UML
类与类之间的主要关系有几种？它们的含义是什么？
题目
类与类之间的主要关系有几种？它们的含义是什么？
参考答案和解析
正确答案:
1.泛化关系：泛化是一种继承关系，表示一般与特殊的关系，它指定了子类如何特化父类的所有特征和行为。
2.实现关系：用于规定规格说明与其实现之间的关系，换句话说，就是指定两个实体间的一个合同，一个实体定义一个合同，而另一个实体保证履行该合同。
3.聚合关系：它是一种特殊的关联关系，它表示整体与部分的关系，且部分可以离开整体而单独存在。
4.组合关系：它是一种特殊的聚合关系，它表示整体与部分的关系，但部分不能离开整体而单独存在，当整体类被销毁时部分类将同时被销毁。
5.依赖关系：当两个元素处于依赖关系中时，其中一个元素的改变可能会影响或提供消息给另一个元素，即另一个元素以某种形式依赖于另一个元素。
2.实现关系：用于规定规格说明与其实现之间的关系，换句话说，就是指定两个实体间的一个合同，一个实体定义一个合同，而另一个实体保证履行该合同。
3.聚合关系：它是一种特殊的关联关系，它表示整体与部分的关系，且部分可以离开整体而单独存在。
4.组合关系：它是一种特殊的聚合关系，它表示整体与部分的关系，但部分不能离开整体而单独存在，当整体类被销毁时部分类将同时被销毁。
5.依赖关系：当两个元素处于依赖关系中时，其中一个元素的改变可能会影响或提供消息给另一个元素，即另一个元素以某种形式依赖于另一个元素。
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相似问题和答案
第1题：
A、B、c类反应时分别是什么?它们之间有什么关系?
答案：
解析：
【答案要点】
(1)唐德斯的减数法把反应分为三类，即A、B、C三种反应。①A反应(A-reaction)，又称简单反应。A反应一般只有一个刺激和一个反应，例如对于呈现的一个光刺激，被试立即按键作出反应。唐德斯认为，A反应是最简单的反应，也是复杂反应的成分或基本因素。②B反应(B-reaction)，又称选择反应。它是复杂反应中的一种，在这类反应中，有两个或两个以上的刺激和对应于第一个刺激的反应数。也就是说，每一个刺激都有它相应的反应。如在一个实验中，对红光信号灯按A键，对绿光信号灯按B键．对蓝光信号灯按C键，对白光信号灯按D键，共四个刺激和四个对应的反应，在这样的选择反应中，不仅要区别信号，而且还要选择反应。因而在B反应中除了基线操作外还包括了刺激辨认和反应选择的心理操作。③C反应(C-reaction)，又称辨别反应，它是另一种形式的复杂反应。C反应和B反应有相同点：具有两个或两个以上的刺激。c反应和B反应也有区别之处：C反应中只有一个刺激是要求有反应的，而其余刺激是不要求作出反应的，即不要求做任何事。B反应既有刺激的辨别，还有反应的选择。而C反应仅有刺激的辨别，没有反应的选择。因此，C反应是在基线操作中加入了刺激辨别的过程，但不包含反应的选择。
(2)三类反应有如下关系：B反应时最长，C反应时次之，A反应时最短。实际情况也是如此。通过对各反应时进行减法运算，我们可以对认知操作所需的时间加以估算。A反应时是基线时间，而C反应时测量的是刺激辨别时间加上基线时间。因此，C反应时减去A反应时得到的是刺激辨别所需的时间，这个时间称为辨别时间。类似地，由于B反应时包含刺激辨别、反应选择和基线时间，而C反应时只包含刺激辨别和基线时间，因此，B反应时减去C反应时得到的是对反应选择时间的估计，这个刺激时间称为选择时间。
(1)唐德斯的减数法把反应分为三类，即A、B、C三种反应。①A反应(A-reaction)，又称简单反应。A反应一般只有一个刺激和一个反应，例如对于呈现的一个光刺激，被试立即按键作出反应。唐德斯认为，A反应是最简单的反应，也是复杂反应的成分或基本因素。②B反应(B-reaction)，又称选择反应。它是复杂反应中的一种，在这类反应中，有两个或两个以上的刺激和对应于第一个刺激的反应数。也就是说，每一个刺激都有它相应的反应。如在一个实验中，对红光信号灯按A键，对绿光信号灯按B键．对蓝光信号灯按C键，对白光信号灯按D键，共四个刺激和四个对应的反应，在这样的选择反应中，不仅要区别信号，而且还要选择反应。因而在B反应中除了基线操作外还包括了刺激辨认和反应选择的心理操作。③C反应(C-reaction)，又称辨别反应，它是另一种形式的复杂反应。C反应和B反应有相同点：具有两个或两个以上的刺激。c反应和B反应也有区别之处：C反应中只有一个刺激是要求有反应的，而其余刺激是不要求作出反应的，即不要求做任何事。B反应既有刺激的辨别，还有反应的选择。而C反应仅有刺激的辨别，没有反应的选择。因此，C反应是在基线操作中加入了刺激辨别的过程，但不包含反应的选择。
(2)三类反应有如下关系：B反应时最长，C反应时次之，A反应时最短。实际情况也是如此。通过对各反应时进行减法运算，我们可以对认知操作所需的时间加以估算。A反应时是基线时间，而C反应时测量的是刺激辨别时间加上基线时间。因此，C反应时减去A反应时得到的是刺激辨别所需的时间，这个时间称为辨别时间。类似地，由于B反应时包含刺激辨别、反应选择和基线时间，而C反应时只包含刺激辨别和基线时间，因此，B反应时减去C反应时得到的是对反应选择时间的估计，这个刺激时间称为选择时间。
第2题：
类之间的主要关系是什么？
正确答案:通常认为类与类之间有4种关系，分别是依赖关系、泛化关系、关联关系和实现关系。
第3题：
经验总结后的推广形式有哪几种,它们的含义是什么?
参考答案：推广的方式有直接推广和间接推广两种。直接推广是指由教育行政部门、各专业研究团体和学校主办或参与，有目的地组织经验总结者和总结对象，采取会议形式或现场演示，直接交流和传播教育经验，并由主管部门正式行文批转经验总结报告，要求所属单位或学校参照实施。间接推广是指将先进教育经验写成书面总结报告或录制成磁带、电视片等，由教育行政部门、专业研究团体、学校等组织，向教育报刊、出版社、广播电视台推荐，广泛宣传，扩大影响，促使先进经验的传播与实施。
第4题：
仪表误差有几种表示方法、含义各是什么、根据其性质，可分为哪三类误差，其内容是什么。
正确答案: 表示方法及含义：
绝对误差：仪表测量示值与被测量的实际值之差δx=Ax–Ao；
相对误差：仪表的绝对误差与被测量的实际值之比的百分数rx=δx/Ao×%；
引用误差：仪表的绝对误差与仪表量程之比的百分数r=δx/Am×%；
误差分类及内容：
系统误差：仪表本身有缺陷，使用不正确，客观环境条件改变等原因产生的误差。有规律、数值固定或有一定规律的变化。
疏忽误差：由工作中的疏忽大意造成。其误差数值难以估计，远超过实际值；
偶然误差：由测量中偶然因数引起的。它决定着测量的精度，误差越小精度越高。
第5题：
常用的类与类之间的关系有哪几种。
正确答案:有关联、依赖、流、泛化、实现、使用。
第6题：
消防中报火类分为哪几种？具体含义是什么？
分为五种：
A类火，系指固体可燃物燃烧的火，如木材、棉、毛、麻、纸张等。
B类火，系指甲、乙、丙类液体的火，如汽油、煤油、柴油、甲醇、乙醚、丙酮等。
C类火，系指可燃气体燃烧的火，如煤气、天然气、甲烷、丙烷、乙炔、氢气等。
D类火，系指金属燃烧的火，如钾、钠、镁、钛、锂、铝、镁合金等。
E类火，系指燃烧时带电的火。
略
第7题：
交易委托单有哪几种状态，它们分别代表的含义是什么？
正确答案:网上交易委托单有下列状态：
待撤：撤单指令还未报到场内。
正撤：撤单指令已送达公司，正在等待处理，此时不能确定是否已进场；
部撤：委托指令已成交一部分，未成交部分被撤销；
已撤：委托指令全部被撤消；
未报：委托指令还未送入数据处理；
待报：委托指令还未被数据处理报到场内；
正报：委托指令已送达公司，正在等待处理，此时不能确定是否已进场；
已报：已收到下单反馈；
部成：委托指令部份成交；
已成：委托指令全部成交；
撤废：撤单废单，表示撤单指令失败，原因可能是被撤的下单指令已经成交了或场内无法找到这条下单记录；
废单：交易所反馈的信息，表示该定单无效。
第8题：
UML规定类图中类之间的关系有关联、聚集、继承，请说明它们的含义和之间的区别。
正确答案：关联是类之间的语义联系代表类的实例(对象)之间的一组连接。
聚集是一种特殊的二元关联它指出类间的“整体—部分”关系是关联的特例。例如汽车是整体轮胎是部分。
继承指出类间的“一般—特殊”关系。例如电视是特殊类家用电器是一般类。
关联是类之间的语义联系，代表类的实例(对象)之间的一组连接。 聚集是一种特殊的二元关联，它指出类间的“整体—部分”关系，是关联的特例。例如汽车是整体，轮胎是部分。 继承指出类间的“一般—特殊”关系。例如，电视是特殊类，家用电器是一般类。 解析：面向对象的基本思想就是对象观念，如抽象与继承。从一些对象中总结出共同的属性和操作，作为父类，具体对象作为子类继承父类，在内部继承并实现共同的操作，并增加自己特殊的属性和方法。
试题给出的类图已经给出了一些提示，第3层应该是提到的具体动物，它们被分了类，第2层应该是这种分类的表示。那么，第1层的基类又是这种分类的总结。
具体分析过程这里不详细描述，考生结合面向对象的书籍全面理解。
关联是类之间的语义联系，代表类的实例(对象)之间的一组连接。 聚集是一种特殊的二元关联，它指出类间的“整体—部分”关系，是关联的特例。例如汽车是整体，轮胎是部分。 继承指出类间的“一般—特殊”关系。例如，电视是特殊类，家用电器是一般类。 解析：面向对象的基本思想就是对象观念，如抽象与继承。从一些对象中总结出共同的属性和操作，作为父类，具体对象作为子类继承父类，在内部继承并实现共同的操作，并增加自己特殊的属性和方法。
试题给出的类图已经给出了一些提示，第3层应该是提到的具体动物，它们被分了类，第2层应该是这种分类的表示。那么，第1层的基类又是这种分类的总结。
具体分析过程这里不详细描述，考生结合面向对象的书籍全面理解。
第9题：
UML关系包括关联、聚合、泛化、实现、依赖等5种类型，请指出下面关系的类型，并采用UML符号表示这些关系。 （1）在学校中，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修，那么学生和课程之间是什么关系？ （2）类A的一个操作调用类B的一个操作，且这两个类之间不存在其他关系，那么类A和类B之间是什么关系？ （3）接口及其实现类或构件之间是什么关系？ （4）一个汽车有四个轮子，那么类“汽车”和“轮子”之间是什么关系？ （5）学生与研究生之间是什么关系？
正确答案:（1）关联；（2）依赖；（3）实现；（4）聚合；（5）泛化。
第10题：
言语技能有哪几种？它们之间的关系是什么？
正确答案:主要的言语技能不外听、说、读、写、译等几种。读和听同属于领会理解性言语技能；说和写则同属于表达运用性言语技能。
各种言语技能的关系：密切相关，彼此相辅相成。听和说属于口语方面，写和读属于笔语方面；听和读属于领会式掌握语言，说和写属于活用式掌握语言。读既与笔语有关（读的是书面材料），也与口语活动有关（把看到的言语变成发声的言语）；既与领会式掌握有关（感知理解笔语），也与活用式掌握有关。听可为外本口译打下基础，读可为培养外本笔译打下基础，能说才能进行本外口译，能写才能进行本外笔译。而翻译活动无疑对于提高听、说、读、写都有帮助。