教学法
游戏是一种假装和想象的行为，假想是游戏和其他活动区分的重要标志。在游戏中，游戏者常常不受真实环境中具体条件和时间限制，通过想象创造新的形象。在游戏中，游戏者可以不按照物体的实际用途来使用物体，而是根据自己的想法和游戏情节的需要来使用。这表明（）。A、游戏具有一定的规则性B、游戏有助于激发人的想象力C、游戏有助于培养人的合作精神D、游戏有助于培养人的操作能力
题目
游戏是一种假装和想象的行为，假想是游戏和其他活动区分的重要标志。在游戏中，游戏者常常不受真实环境中具体条件和时间限制，通过想象创造新的形象。在游戏中，游戏者可以不按照物体的实际用途来使用物体，而是根据自己的想法和游戏情节的需要来使用。这表明（）。
- A、游戏具有一定的规则性
- B、游戏有助于激发人的想象力
- C、游戏有助于培养人的合作精神
- D、游戏有助于培养人的操作能力
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相似问题和答案
第1题：
游戏主要具有以下特征()。
A、游戏是儿童主动的自愿活动
B、游戏是在假想的情境中反映现实生活
C、游戏具有社会性和集体性
D、游戏伴随着愉悦的情绪体验
参考答案：ABCD
第2题：
下列选项中，对游戏的基本特征描述错误的是（）
A游戏是一种意向性活动
B游戏是一种情境性活动
C游戏是一种创造性活动
D游戏是可观察的行为
C
略
第3题：
假装游戏是想象力发展的重要标志婴幼儿想象开始发生的年龄是()。
A.1.5-2岁
B.2-2.5岁
C.2.5-3岁
D.1-2岁
参考答案：C
第4题：
下列对游戏特征描述正确的是（）。
- A、游戏是一种盲目的活动
- B、游戏是无外部强加目的的活动
- C、游戏是无规则约束的活动
- D、游戏是手段重于目的的活动
正确答案:B,D
第5题：
属于社会历史文化学派的活动游戏理论基本观点的是（）
- A、游戏是一种社会反映性活动
- B、游戏是一种有目的、有计划的活动
- C、游戏是学前儿童的主导活动
- D、游戏是一种需要成人指导的活动
正确答案:A,B,C,D
第6题：
教育学中游戏的内涵包括:()。
A.游戏是学前儿童有目的、有意识、积极的反映活动
B.游戏是学前儿童现实生活的反映
C.游戏是在假想的情景中反映周围生活
D.游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动
E.游戏是学前儿童的重要活动
正确答案:ABCDE
第7题：
活动游戏理论的基本思想是（）。
- A、游戏是一种社会反映性活动
- B、游戏是一种有目的、有计划的活动
- C、游戏是学前儿童的主导活动
- D、游戏是一种需要成人指导的活动
正确答案:A,B,C,D
第8题：
游戏是一种现实与想象相结合的，为了满足认识和身体需要的轻松自由的学习活动。()
参考答案：正确
第9题：
能够给幼儿带来愉快和满足的游戏的特点是（）。
- A、游戏是幼儿的自主活动
- B、游戏是有趣味的活动
- C、游戏是虚构的活动
- D、游戏是娱乐活动
正确答案:B
第10题：
皮亚杰认为游戏的认知本质是（）
- A、游戏是一种同化大于顺应活动
- B、游戏是一种同化小于顺应的活动
- C、游戏是种同化等于顺应的活动
- D、游戏是一种独立的活动
正确答案:A