教育管理学
若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次，下列哪个不是（）A、幼儿园教育目标为总目标，指导全国各级各类幼儿园。B、指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。C、指导一个单元活动的目标D、幼儿园年龄班的教育目标
题目
若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次，下列哪个不是（）
- A、幼儿园教育目标为总目标，指导全国各级各类幼儿园。
- B、指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。
- C、指导一个单元活动的目标
- D、幼儿园年龄班的教育目标
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相似问题和答案
第1题：
幼儿园语言教育内容是实现语言教育目标的手段。()
参考答案：正确
第2题：
幼儿园教育目标的层次结构包括（）。
- A、学前教育总目标
- B、各年龄班的教育目标
- C、短期目标
- D、活动目标
正确答案:A,B,C,D
第3题：
简述现代幼儿园教育目标的特点。
正确答案：
[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[参考答案]
(1)重视幼儿身体健康。由于幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其他一切发展的基础，因此幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在首位。
(2)幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲，绝不仅仅是传授知识。
(3)幼儿品德教育强调从情感教育入手，重视幼儿良好性格和习惯的培养。
(4)幼儿美育把培养幼儿感受美的兴趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。
[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[参考答案]
(1)重视幼儿身体健康。由于幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其他一切发展的基础，因此幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在首位。
(2)幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲，绝不仅仅是传授知识。
(3)幼儿品德教育强调从情感教育入手，重视幼儿良好性格和习惯的培养。
(4)幼儿美育把培养幼儿感受美的兴趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。
第4题：
下列哪项不是我国幼儿园制定教育目标的依据（）
- A、社会发展的要求
- B、幼儿身心发展的规律
- C、幼儿家长的要求
- D、幼儿教育的启蒙性质
正确答案:C
第5题：
举例说明幼儿园教育目标的层次。
正确答案: （一）幼儿园教育目标：保教目标
（二）中期目标：即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标
（三）近期目标：指在某一阶段内要达到的教育目标
第6题：
（）决定了家庭和幼儿园必须相互合作，紧密配合。
- A、教育目标的持续性
- B、教育目标的特点
- C、教育目标的共同性
- D、教育目标的层次性
正确答案:C
第7题：
下列哪个不是幼儿园内环境创设的原则（）。
- A、环境与教育目标的一致性原则
- B、发展适宜性的原则
- C、经济性原则
- D、规模尽量的大原则
正确答案:D
第8题：
幼儿园社会教育活动的年龄阶段目标是其他层次目标的依据和基础。()
正确答案：错
第9题：
幼儿园教育目标的层次为（）
- A、幼儿园教育目标、中期目标、近期目标、活动目标
- B、长期目标、中期目标、近期目标、活动目标
- C、幼儿园教育目标、活动目标、近期目标、中期目标
- D、幼儿园教育目标、活动目标、中期目标、近期目标
正确答案:A
第10题：
举例论述教育目的教育目标与幼儿园课程目标的关系，并阐述幼儿园课程目标的特点。
正确答案: 教育目的是指教育的总方向，体现的是普遍的、终极的教育价值追求。它往往以方针的形式贯彻落实。
教育目标是其下位概念，它所体现的是不同性质的教育和不同阶段的教育的价值。
课程目标是教育目标的下位概念，它是根据教育目的和教育规律而提出的课程的具体价值和任务指标。
他们的关系是从上至下的，各个概念的内涵表述从概括到具体，从笼统到明确，从时间来看是从远景的描绘到近期的目标。教育的目标多是国家层面提出的总要求，教育目标有各个教育机构、专家学者、园长、老师的参与；课程目标和活动目标更多是由任教老师完成。
幼儿园课程目标具有特点是：整合性和一般发展性，不具有学科性。