教育管理学
建立教师评价的指标体系应考察的维度有（）。A、结果维度B、教育维度C、学习维度D、创造维度
题目
建立教师评价的指标体系应考察的维度有（）。
- A、结果维度
- B、教育维度
- C、学习维度
- D、创造维度
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相似问题和答案
第1题：
根据教师的职业性质和专业化要求,建立教师评价的指标体系时,至少应从三个维度来考察评价教师的表现:第一是教育维度,第二是()维度,第三是()维度。
正确答案：学习;创造
第2题：
人才评价主要从（）、素质和业绩三个维度构建评价指标体系。
- A、学历
- B、资历
- C、技术职务
- D、职业技能
正确答案:B
第3题：
班级管理评价方案最核心的内容是()。
A、评价标准体系
B、评价指标体系
C、评价分值体系
D、评价维度体系
参考答案：B
第4题：
建立教育科学研究质量评价的指标体系应遵循以下要求：（）；（）；（）；（）。
正确答案:客观性、可测性、简易性、可行性
第5题：
下列关系到评价的信度和效度的是（）。
- A、建立组织机构
- B、教师自评
- C、制订评价指标体系
- D、设计评价方案
正确答案:C
第6题：
简述编制教育科研成果评价指标体系的基本要求，并说明建立教育实验评价指标体系的方法。
答案：
解析：
【答案要点】
(1)编制教育科研成果评价指标体系应注意的基本要求是：
①一致性，即评价指标体系须与总体目标一致。
②独立性。指所确定的评价指标应具相对独立性，外延不交叉。
③可测性。指标应当具体，用可操作化语言表达，并可以进行测量或观察。
④可行性，即可用、有效性高。
(2)建立教育实验评价指标体系的方法主要有：
①要对教育实验目标进行科学分析。
②要了解编制教育实验评价指标体系的一般程序。
③在指标体系建立过程中，要用质和量的方法对每项指标及其指标体系的构成结构进行检验。在综合分析时，既要考虑指标系统的因素构成，又要考虑指标系统各因素的关系程度。
④要使评价指标有个性特点。
(1)编制教育科研成果评价指标体系应注意的基本要求是：
①一致性，即评价指标体系须与总体目标一致。
②独立性。指所确定的评价指标应具相对独立性，外延不交叉。
③可测性。指标应当具体，用可操作化语言表达，并可以进行测量或观察。
④可行性，即可用、有效性高。
(2)建立教育实验评价指标体系的方法主要有：
①要对教育实验目标进行科学分析。
②要了解编制教育实验评价指标体系的一般程序。
③在指标体系建立过程中，要用质和量的方法对每项指标及其指标体系的构成结构进行检验。在综合分析时，既要考虑指标系统的因素构成，又要考虑指标系统各因素的关系程度。
④要使评价指标有个性特点。
第7题：
评价指标体系建立的基本原则是有哪些？
正确答案: 评价指标体系时应遵循的原则：
科学性原则
完备性原则
合理性原则
可操作性原则
有效性原则
可比性原则
第8题：
在教师自我评价的评价指标体系中,职责评价指标是教师实施教育教学的最终目标。()
此题为判断题(对，错)。
答案：错误
第9题：
平衡计分卡指标体系的构建应围绕战略地图，针对财务、客户、内部业务流程三个维度的战略目标，确定相应的评价指标。
正确答案:错误
第10题：
说明教育实验者应如何建立教育实验评价指标体系。
正确答案:（1）掌握评价指标体系的基本结构。评价指标有数量指标与质量指标、状态指标与成果指标、绝对指标与相对指标等，是一个按类别、分层次的指标体系，一般含一、二、三级指标，由标目、标度和标号构成
（2）遵循其设计原则。内容上的目的性与一致性，结构上的完备性与独立性，操作上的可比性各可测性
（3）掌握其编制方法。要对教育实验目标进行科学分析；要了解编制的一般程序；编制过程中，要用质和量的方法对每项指标及其指标体系的结构进行检验；要使评价指标有个性特点