教育科学研究方法
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相似问题和答案
第1题：
试述学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现。
答案：
解析：
(I)学校教育对于个体发展做出社会性规范。学校教育对人的社会化具有规范与自觉化的特殊功 能。学校教育按照社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面开展各种教育活动使学生达到 规范的目标。
(2)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。学校教学内容的多面性和同一学生集体 中学生间表现出才能的差异性，有助于个体特殊才能的发现，而专门学校对这些才能的发展、成熟 具有重要作用。学校教师和领导具有教育学和心理学方面的知识素养，这有助于他们发现学生的 个性，并尊重和注意学生个性的健康发展。同时，学生在群体中的生活也有助于从其他人的身上吸 取闪光点,丰富自己的个性。
(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。学校的教学内容具有普遍性和基础性，因 而对人今后的进一步学习具有长远的价值。学校教育提高了人们的需要水平、自我意识和自我教 育能力,对人的发展来说，更具有长远意义。
(4)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。首先,学校教育目标明确、时间相对集中、有专人指导 并进行专门训练，所以能加速个体身心发展的速度。其次,学校教育使个体处于一定的学习群体 中,个体之间发展水平有差异,有助于促进个体的发展。再次，如果学校教育能正确判断学生的最 近发展区，这种加速会更明显、更富有成效。
(2)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。学校教学内容的多面性和同一学生集体 中学生间表现出才能的差异性，有助于个体特殊才能的发现，而专门学校对这些才能的发展、成熟 具有重要作用。学校教师和领导具有教育学和心理学方面的知识素养，这有助于他们发现学生的 个性，并尊重和注意学生个性的健康发展。同时，学生在群体中的生活也有助于从其他人的身上吸 取闪光点,丰富自己的个性。
(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。学校的教学内容具有普遍性和基础性，因 而对人今后的进一步学习具有长远的价值。学校教育提高了人们的需要水平、自我意识和自我教 育能力,对人的发展来说，更具有长远意义。
(4)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。首先,学校教育目标明确、时间相对集中、有专人指导 并进行专门训练，所以能加速个体身心发展的速度。其次,学校教育使个体处于一定的学习群体 中,个体之间发展水平有差异,有助于促进个体的发展。再次，如果学校教育能正确判断学生的最 近发展区，这种加速会更明显、更富有成效。
第2题：
试述教育科学的理论研究的基本过程。
（1）确定理论研究课题。教育理论研究首选要确定选题，即明确理论研究要研究什么问题。
（2）收集和分析文献资料。这是教育理论研究工作中极为重要的一环。
（3）确定概念范畴并提出研究假设。
（4）形成理论体系并进行检验。对理论的检验可以分为两种，即实践检验和逻辑检验。
（5）拟定理论研究的论文写作提纲，撰写理论研究论文或研究报告。研究论文一般包括标题、问题的提出、论点、论据、结论等基本成分。
略
第3题：
行动研究在我国幼儿教育科学研究中运用的意义()。
A、符合我国幼儿教育科学研究的实际
B、有助于幼儿教育科学研究中多种研究方法的并用
C、可以开阔幼儿教育科学研究的收益面
D、可以使研究者准确了解幼儿的行为
参考答案：A,B,C
第4题：
什么是理论构思？试述其包含的内容及好的教育科学研究理论构思的主要标准。
正确答案: （1）理论构思是指以一定科学理论为指导，在已有的客观现实材料及理论研究成果基础上运用科学的思维方式对所要研究问题的现象、过程、本质或原因的一种理论解释。
（2）包括的内容有：准确地表述研究问题；界定该研究课题的核心概念；形成初步的研究思路。
（3）好的教育科学研究理论构思的主要标准：
①所依据的历史和现实材料全面、充分和和客观；
②具有指导教育实践的现实性和可行性；
③理论分析着眼点的正确性；
④具有新的研究思路、视角和方法；
⑤基本概念的精确性以及理论体系结构的合理性。
第5题：
试述教育管理学在现代教育科学体系中的地位。
正确答案: 教育管理学是教育科学的有机组成部分，它与教育科学的各分支学科有着密切的联系。
（1）教育基本理论是研究教育管理学的基础理论
现代教育基本理论的研究处于教育科学体系的哲学层次，也是教育科学学科群中的最高层次。它是从社会教育实践出发，对教育的基本现象和教育规律进行最高度的哲学抽象和理论概括，也是研究教育问题的理论基础。
有什么样的现代教育的本质观、目的观、功能观、价值观、人才观、发展观，管理者就会有什么样的教育管理的观念和理论。教育科学中哲学层次的基本理论研究，为教育管理学提供了理论研究的基础。
（2）现代教育管理思想影响着教育决策支持层面理论的研究
如果说教育基本理论属于教育科学体系的哲学层次，那么教育科学体系中就还有着相应的其它层次。这就是以研究直接指导教育第一线的教育实践和教育改革活动的理论为主的基础层次的教育理论，还有研究以社会发展和经济建设为大背景的一系列同教育决策有关的理论问题，被人们称之为决策支持层次的教育理论，这方面问题的研究为社会宏观教育的规划，教育政策的制定提供了理论依据。教育管理学的研究为以现代社会和现代化经济建设为大背景的一系列教育决策的研究提供理论依据，影响着决策支持层次教育理论的发展，体现着现代教育管理对现代教育发展的支持作用。
（3）教育管理学是现代教育科学体系中一门相对独立的学科
教育管理学有着自己特定的研究对象、特定的研究范畴，有着自己确定的概念和原理体系，有着自己确定的研究方法和学科体系，具有一门独立学科的确定性，是其母体学科所不能替代的。教育管理学是现代教育科学体系中一门相对独立的分支学科。
第6题：
简述教育科学研究过程的几个主要环节。
（1）研究课题的选定，文献资料的检索，理论构思的形成，制定研究计划；
（2）实施研究计划，搜集、整理、分析研究得到的资料数据；
（3）得出结论，写出研究报告或论文。
略
第7题：
教育实践是一切教育科学理论的源泉，是教育科学研究的主要对象。
正确答案:正确
第8题：
教育科学研究的构思与设计是教育科学研究的起始环节，主要任务是选题和设计。
正确答案：
(√)。
(√)。
第9题：
教育科研方法在教育科学研究中的作用、意义。
正确答案: 教育科学研究方法是指研究教育现象及其规律所采用的方法。教育科学研究方法分为一级方法学、二级方法学和三级方法学，主要有真实验法、准实验法、非实验法、教育统计法、教育测量法、逻辑推理法等，既有定量的研究方法也有定性的研究方法。
（1）科学的研究方法有助于研究者确立正确的思想原则，把握正确的研究方向。
（2）科学的研究方法有助于更加深入地探索教育规律，促进教育科学的发展。
（3）科学的研究方法可以加速研究的进程，起到事半功倍的效果。
第10题：
试述教育科学理论研究的重要性（功能）。
正确答案: （1）深化教育认识，揭示教育规律。
人们在实证研究基础上获得的教育认识做进一步的深化和发展，从而揭示教育活动的内在本质和内在规律。
（2）完善和发展原有教育理论体系并构建新理论。
教育理论研究不仅要形成对教育现象的认识，还要指向理论本身。因而，完善、发展原有理论，形成新理论，是教育理论研究的一个重要功能。
（3）对研究成果进行逻辑证明。
教育科学研究成果最终要在教育实践中得到检验。通过教育科学的理论研究所建构起来的理论，能够作为新的理论研究的理论基础，并对其研究成果进行逻辑证明。