美育基础

简述胎儿美育的重要性。

题目

简述胎儿美育的重要性。

如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

简述幼儿美育的内容。


正确答案:
幼儿美育的内容包括:(1)培养幼儿的审美情感;(2)培养幼儿的审美感知;(3)培养幼儿的审美想象和创造。

第2题:

简述学校实施美育应注意的方面。


正确答案:
(1)抓好艺术美育。艺术美育应当成为学校美育的核心内容,主要靠艺术类课程实施。
(2)抓好自然美育。儿童天然具有对自然美的欣赏兴趣,要充分利用和引导。
(3)抓好社会美育。社会美也叫生活美,它包括人格美、劳动和生活过程美、产品以及环境美等,社会美具有极大的美育价值。
(4)抓好教育美育。教育美育就是要使全部教育活动成为美育事业的组成部分,教育活动本身要努力做到审美化。

第3题:

简述心理美育的实施原则?


参考答案:(1)知识准确性原则;
(2)对象的完美性原则;
(3)形式的快乐性原则;
此外,还可以运用特殊的感官训练原则强化审美感官。心理美育必须结合具体施教对象的心理水平而展开。

第4题:

美育的形象的重要性是什么?
美育的形象的重要性有三方面:
第一,美育的形象是美育活动的基础。没有生动鲜明的美的形象,既无审美对象的产生,又无审美主体的形成,这样,就无法形成审美活动,美育活动也无从谈起。
第二,美育的形象是美育活动的必要因素。因为美育活动自始至终都离不开审美形象,无论从审美主体的各心理因素来看,还是从审美主体的审美活动过程来看,审美形象总是不可缺少的必要成分。如果没有审美形象,审美活动就难以成为审美活动,美育活动也难以形成。
第三,美育的形象是美育活动的目标。审美形象的发现与创造,恰好体现出受教者的审美观、审美心理结构与审美能力,因而审美形象同时也是美育活动的目标之一,它的形成往往成为美育活动是否成功的一个显著标志。

第5题:

美育的形象的重要性有()

A美育的形象是感染人、引人关注的一种手段

B美育的形象是美育活动的必要因素

C美育的形象是美育活动的基础

D美育的形象是美育活动的目标

E美育的形象是把人带入审美活动的引领者


B,C,D

第6题:

简述美育的任务。


正确答案:

(1)培养和提高学生感受美的能力。

(2)培养和提高学生鉴赏美的能力。

 (3)培养和提高学生表现美、创造美的能力。

 (4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。

第7题:

简述席勒的美育观(席勒对于美育理论的贡献)。
1795年,席勒发表《美育书简》,美育作为一门独立学科在人类文化史上出现了。在书中,席勒第一次提出了“审美教育”的概念,并对美育的性质、特征和社会作用作了系统的阐述,这是第一部系统的美育著作。席勒认为,审美教育是实现人的自由的唯一途径,审美活动是自由的,“通过自由去给予自由,这就是审美王国的基本法律”。他还认为“我们为了在经验中解决政治问题,就必须通过审美教育的途径。因为正是通过美,人们才可以达到自由。”
席勒的美育理论在西方美育思想史占据十分重要的位置,主要体现在以下几方面:
第一,从哲学的高度解释审美教育不同于其他教育形式的独特目的,并把审美教育的目的与审美活动的性质内在在统一了起来。他说:“有促进健康的教育,有促进认识的教育,有促进道德的教育,还有促进鉴赏力和美的教育。这最后一种教育的目的在于,培养我们感性和精神力量的整体达到尽可能可谐。”
第二,明确揭示了审美教育的价值是完满人生。
第三,回答了完满人性的方式——人性统一的根据就在于自身。“我们可以说,就其天赋和素质而言,在每一个个体的人的身上都具有纯粹理想人的成分,在各种变化中与这种不变的统一体保持和谐,这是它生命的伟大使命。”审美教育的任务就在于要不断拓展人身上的这种“纯粹理想人的成分”。

第8题:

简述人的美育的特点?


参考答案:人的美育以先进的审美理想,正确的审美观点,通过审美教育对人的外在美和内在美实施全面的美化教育,使人确立崇高的审美理想和审美的人生态度。
其一,直接效应性,首先表现为审美对象的直接性。
其二,规范养成性,审美规范是审美标准与审美范本的统一。
其三,示范变化性,注重审美修养和感受能力的示范。其一,对形体美、容貌美、仪表美、姿态动作美、言语举止美等外在美的修养和感知。其二,对人格情操美、气质风度美等心灵美的修养和感知。
其四,全面促成性,一是指人的美的美育服务于培养有思想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人的教育目的,促成人的全面发展。二是指人的美的美育本身所涵盖的内容,所产生的效应的全面性。

第9题:

简述胎儿美育的重要性及如何对胎儿进行美育?
现代科学研究证明,胎儿尽管还未出生,但他已具有感觉、记忆、情感、思想的能力,尤其是在母胎中7个月以后更是如此。根据胎儿的面部表情可以看出,胎儿对外界的刺激是有所反应的。现在已有资料表明,一些天才的音乐家,之所以对音乐“一见钟情”,并对某首乐曲的反应尤为敏锐,就是因为他们在母腹中接受过相应胎教的结果。如苏联提琴家列昆尼德·科根为了演出而练习一首乐曲,并让他怀孕的妻子为其伴奏。他们的孩子在4岁学拉提琴时,突然奏出了他从来没学过在出生以后也再未听过的乐曲,而这首乐曲正是他母亲为其父亲伴奏过的那首。这证明胎儿不仅具有审美感知力,而且还具有一定的“记忆力”。因此,对孩子的美育,应从胎教开始,胎儿美育为人的审美发展打下了先天的基础。
对胎儿进行美育,主要是通过胎儿的母亲进行的,所以,对胎儿美育就是要对孕妇进行美育。这可以从以下几个方面着手进行:
(1)营造一个和谐、优美的环境。环境的优劣、美丑,直接影响到孕妇的身心健康,因此,营造一个舒适、优美的环境,对孕妇至关重要。孕妇的居住环境与房屋布置,应遵循和谐、优雅的审美原则。比如室内的墙壁、家具、饰物等的色彩,应该淡雅、明快,给人以恬静、清新、悦目的美感。在床头或显著位置可选挂一两幅天真活泼的儿童画或宁静秀丽的风景画。室内的摆设应当尽量简洁,空间尽量宽敞,避免杂乱污浊、拥挤不堪。
(2)欣赏优美的艺术作品。孕妇应多听一些优美动听的抒情音乐(如小夜曲、摇篮曲、圆舞曲、随想曲等);翻阅一些赏心悦目的画册(特别是风景画和人体画);阅读一些抒情柔缓的诗词、散文和小说;适当地看一些轻松愉快的电影、电视作品;由家人陪同观赏一些街头雕塑和各种风格的建筑。应当避免听那些节奏强烈、声响刺耳的音乐;不看那些情节紧张、画面恐怖、内容悲惨或粗俗不堪的影视作品;也不宜看那些缠绵悱恻、情感忧伤和渲染妖魔鬼怪、荒淫怪诞的小说。总之,应当通过艺术欣赏来陶冶情感、调节情绪,提高孕妇和胎儿的审美感受能力。
(3)到大自然中接受美的熏陶。孕妇要尽可能地做一些户外活动,到大自然中呼吸新鲜空气,去欣赏自然美,观看树木花草的色彩,倾听水流鸟鸣的声音,领略山石奇峰的形态,体味生命的意蕴,从而增添生命活力。
总之,应通过各种途径和方法对孕妇实施美育,进而间接地对胎儿进行审美教育,使孕妇和胎儿从各方面受到美的熏陶和影响,促进他们的身心健康,培养和提高他们的审美能力。

第10题:

何谓美育?简述美育的意义。


正确答案: 美育是人类通向美的境界的阶梯,是一种以美学理论为基础,以艺术教育、情感教育为手段,通过美的事物熏陶和感染,培养受教育者鉴赏美、接受美、创造美的能力,从而达到提高审美素养,形成审美态度,学会审美生存,培养完整人格,提升人生境界的一种教育。
美育的特点是
(1)有助于实现人与自然的和谐;
(2)有助于发展和谐的人际关系;
(3)有助于人格的完善。