美育基础
下列属于教师的形象美设计范围的有（）A、仪表B、举止C、教态D、审美心理结构E、生活审美化
题目
下列属于教师的形象美设计范围的有（）
- A、仪表
- B、举止
- C、教态
- D、审美心理结构
- E、生活审美化
参考答案和解析
正确答案:A,B,C
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第1题：
下列属于教师的形象美设计范围的有（）
A仪表
B举止
C教态
D审美心理结构
E生活审美化
A,B,C
略
第2题：
教师应具备的最基本的审美素养及教师在具体教学活动中落实美育的基本手段是（）
A批评技能
B艺术表现技能
C语言审美化技能
D课堂审美化技能
B
略
第3题：
日常生活审美化有两个方面或者说是两个趋向：一是日常生活审美化，二是审美日常生活化。()
参考答案：正确
第4题：
（）是教师应具有的最基本的审美素养，是教师在具体教学活动中落实美育的基本手段。
A艺术表现技能
B批评技能
C课堂审美化技能
D语言审美化技能
A
略
第5题：
（）是培养教师审美素养的最根本的途径。
A生活经验的积累
B审美实践活动
C理论学习
D教师形象设计
B
略
第6题：
（）是培养教师审美素养最根本的途径。
A生活经验的积累
B审美实践活动
C理论学习
D教师形象设计
B
略
第7题：
培养教师审美素美的最根本的途径是（）
A理论学习
B教师形象设计
C生活经验的积累
D审美实践活动
D
略
第8题：
教师的仪表是教师精神面貌的外在体现,其内容涵盖()。
A.衣着朴实整洁
B.举止稳重端庄
C.态度和蔼可亲
D.风度从容典雅
E.教态高雅洒脱
F.兴趣广泛
G.意志坚强
正确答案：ABCDE
第9题：
下列属于教师的形象设计的范围是（）
A仪表
B举止
C教态
D审美心理结构
E生活审美化
A,B,C
略
第10题：
教师审美技能素养提高的关键是（）
A仪表美
B生活审美化
C教态美
D形象美
B
略