设计思想政治教育目标和内容的依据主要有()。
第1题:
研究思想政治教育客体的意义在于()
A、客体间的差距是确定教育目标、内容和方法的依据
B、客体是教育活动的主动行为方
C、客体的不同倾向性是加强思想政治教育的主要依据
D、客体的内部结构和相互关系是确定教育对象重点的依据
第2题:
邓小平理论形成与发展的时代背景和社会历史条件主要有( )。
A.时代背景是和平与发展成为时代主题
B.理论依据是马列主义、毛泽东思想
C.历史依据是我国和其他国家社会主义建设的历史经验
D.现实依据是我国改革开放和现代化建设的伟大实践
第3题:
A、社会需要
B、青少年学生的身心发展特点
C、家长建议
D、法律政策依据
E、现代教育理论
第4题:
思想政治教育学的直接理论依据主要有哪些?
第5题:
第6题:
思想政治教育目标对参与思想政治教育过程各种要素的影响和制约作用表现在()
A、思想政治教育目标是开展思想政治教育活动的前提
B、思想政治教育目标是教育者与受教育者在教育活动中保持自觉性的关键
C、思想政治教育目标是检验思想政治教育效果的重要依据
D、思想政治教育目标是确定内容的重要依据
第7题:
第8题:
A、以幼儿的社会性发展水平为依据
B、以一定社会的培养目标为依据
C、以幼儿园社会教育学科的发展为依据
D、以教师的活动设计为依据
第9题:
教学媒体的选择与设计的参考:依据教学目标、依据教学内容、依据教学对象、依据教学条件。
第10题:
确定学前儿童科学教育目标的依据主要有()。