单选题确定学前儿童科学教育目标的依据主要有（）。A 心理学依据、科学依据、社会依据B 心理学依据、社会依据、学科依据C 学科依据、心理学依据、行为学依据D 科学依据、社会依据、行为学依据

第1题：

第2题：

简述学前儿童科学教育各层次目标的关系。
（1）年龄目标的要求在指导思想上和总目标是完全一致的，它反映了总目标的精神实质。
（2）年龄目标是儿童发展的年龄特征在学前儿童科学教育目标中的体现，反映了对不同年龄儿童的目标要求的差异性。
（3）年龄目标也具有连续性，它反映了儿童发展的连续过程，是达到总目标的最终要求的必由之路。
略

第3题：

第4题：

（）是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。

• A、学前儿童语言教育目标
• B、学前儿童语言发展特点
• C、学前儿童语言教育方法
• D、学前儿童语言教育方案

第5题：

确定学前儿童健康教育目标的依据包括：（）。

• A、国外学前儿童健康教育目标制定情况
• B、遵循学前儿童身心发展的特点和规律
• C、根据学前教育和健康教育的目标和要求
• D、结合社会发展的需要

第6题：

简述确定学前儿童科学教育目标的原则。
①全面性与整体性原则。
②连续性与一致性原则。
③可行性与可接受性原则。
④社会性与时代性原则。
⑤辩证统一性原则。
略

第7题：

学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
专门的；渗透的
略

第8题：

第9题：

确定学前儿童科学教育目标的依据主要有（）。

• A、心理学依据、科学依据、社会依据
• B、心理学依据、社会依据、学科依据
• C、学科依据、心理学依据、行为学依据
• D、科学依据、社会依据、行为学依据

第10题：

不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。