思想政治教师应具备以下风度（）、（）、（）。

（1)教师的表达能力；（2)教师的组织管理能力；（3)教师的教育机制；（4)性格的独创能力与教育科研能力。

知识是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。以下四个方面的知识基础是提高教师素质所必需的。
(1)掌握精深的专业知识。在本学科方面具有精深的专业造诣是教师知识结构的核心，此外还要具备一定的与本专业相邻的学科知识，以便适应学科分化与综合的需要。
(2)广博的知识领域。具备渊博的知识，对于教师做好教书育人工作具有重要意义，可以有效地激发学生的求知欲望，增强教师教育教学的效果。
(3)必备的教育科学理论。教师只有熟悉学生的生理、心理特点和个别差异，切实按照教育学、心理学、教材教法所揭示的规律组织教育教学活动，才能取得理想的效果。
(4)丰富的个体实践知识。个体实践性知识是指教师在教学实践中不断获得的对学生学习风格、兴趣、需要、潜力、困难的洞察力和全套教学技术和课堂管理技能。这种知识是教师在对本体性知识深刻了解的基础上通过一定的教学情境、时间与经验而形成的。

(1)学科专业素养：①精通所教学科的基础性知识和技能；②了解与该学科相关的知识；③了解该学科的发展脉络；④了解该学科领域的思维方式和方法论。
(2)道德素养：①热爱教育工作；②热爱学生；③自身的道德修养。
(3)教育专业素养：①具有先进的教育理念；②具有良好的教育能力；③具有一定的研究能力；④掌握科学、有效、灵活的教学方法和教学艺术。

孔子热爱并终生从事教师事业，具有丰富的教学经验。他认为教师应该具备以 下丛本条件。 (J)学而不厌：教师应该重视自身的学习修养，掌握丰富的知识，具备高尚的道德品 瓜孔子一生好学乐学，达到“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至＂的境界。 (2)诲人不佬：教师要以教为乐，不仅要毕生从事教育事业．还要用耐心去说服教行 学生，给予学生高度的爱和责任。 (3)温故知新：教师既要掌握过去的政治、历史知识，又要借鉴有益的历史经验来认识当代的社会实际问题，．知道解决问题的办法。同时要重视新旧知识之间的联系．在温习旧知识时能积极思考、联想，深化认识，获得新知识，巩固旧知识。 (4)以身作则：孔子强调了言传身教的重要性，甚至认为身教比言传更重要，身教对 学生有币大的感化作用，所以教师应该给学生树立一个好榜样。 (5)爱护学生：提倡客观公正地对待学生，要爱护学生，更要尊五学生，才会得到学 生的爱戴。 (6)教学相长：孔子认识到教学过程中教师对学生不是单方面的知识传授，而是可以教学相结合的。他在教学活动为学生答疑解惑，经常共同进行学问切磋，不但教育了学生，也促进了自身的发展。