学前儿童科学教育

儿童语言发展异常的类型。

题目

儿童语言发展异常的类型。

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第1题：

()是指患者语言发展的速度、程度等低于正常儿童。

A.发声异常

B.语言发展异常

C.流畅度异常

D.构音异常


参考答案：B

第2题：

学前特殊儿童的主要类型:生理发展障碍儿童、智力异常儿童、语言发展障碍儿童和广泛性发育障碍儿童。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第3题：

雷江华的学前儿童特殊教育理论认为特殊儿童可分为:()。

A.智力异常儿童

B.语言发展障碍儿童

C.广泛性发育障碍儿童

D.生理发展障碍儿童


参考答案：ACD

第4题：

我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是（）

A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童

B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童

C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童

D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童


C
略

第5题：

游戏促进学前儿童语言的发展体现在：

A、儿童在游戏中发展口头语言

B、儿童在游戏中发展书面语言

C、促进儿童发散性思维的发展

D、促进儿童创造力的发展

E、促进儿童问题解决能力的发展


参考答案：AB

第6题：

从制度角度评量儿童语言交流行为的发展的评价指标包括()。

A、语言交流行为表达的清晰度

B、新的语言交流行为类型的生成

C、儿童合作交流的行为水平

D、语言交流的目的明确度


参考答案：ABC

第7题：

幼儿园语言教育的途径主要包括()。

A、在日常交往中指导儿童学习语言

B、通过常规主题活动发展儿童的语言

C、通过区域活动发展儿童的交往语言

D、通过听说游戏对儿童进行语言教育

E、通过语言教育活动促进儿童语言发展


参考答案：ABCDE

第8题：

儿童出现词不达意和用词不当,属于()。

A.构音异常

B.语言发展异常

C.流畅度异常

D.言语异常


参考答案：B

第9题：

语言发展异常的类型，不包括（）

A语言缺乏

B语言发展中断

C语言发展迟缓

D语言学习动机缺乏


D
略

第10题：

（）是指患者语言发展的速度、程度等低于正常儿童。

A发声异常

B构音异常

C语言发展异常

D口吃


C
略

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