学前儿童科学教育
认识十以内序数教育的指导要点。
题目
认识十以内序数教育的指导要点。
参考答案和解析
正确答案:
1）.集中分两段教学
2）.结合教具讲解演示，帮助幼儿理解序数的含义，掌握序数词。
3）.引导幼儿对基数和序数进行区分
4）.学习从不同方向确定物体的排列次序
2）.结合教具讲解演示，帮助幼儿理解序数的含义，掌握序数词。
3）.引导幼儿对基数和序数进行区分
4）.学习从不同方向确定物体的排列次序
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相似问题和答案
第1题：
简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言教育的指导要点。
答案：
解析：
(1)语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
(2)幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。
(3)幼儿的语言学习具有个别化的特点,教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。
(4)对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。
【专家点拨】该题主要考查考生对《幼儿园教育指导纲要（试行）》中关于语言教育的要点识记。作为简答题，考生只需把要点阐述清楚即可。幼儿园教育中除了语言教育外，还包括幼儿园健康教育、幼儿园社会教育、幼儿园科学教育、幼儿园艺术教育、幼儿园安全教育等。
(2)幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。
(3)幼儿的语言学习具有个别化的特点,教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。
(4)对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。
【专家点拨】该题主要考查考生对《幼儿园教育指导纲要（试行）》中关于语言教育的要点识记。作为简答题，考生只需把要点阐述清楚即可。幼儿园教育中除了语言教育外，还包括幼儿园健康教育、幼儿园社会教育、幼儿园科学教育、幼儿园艺术教育、幼儿园安全教育等。
第2题：
下列属于认识平面图形教育的指导要点的是（）。
- A、感知图形的基本特征
- B、通过比较来掌握新的图形特征及名称
- C、加深和巩固对图形的认识
- D、突出重难点
正确答案:A,B,C,D
第3题：
各年龄班认识10以内基数教育的指导要点包括()。
A、会正确点数10以内的实物，并能说出总数
B、运用教具引导幼儿确定物体的位置
C、引导儿童感知10以内数量，理解数的实际意义
D、引导儿童感知和认识10以内相邻两数的数差关系
E、在10以内基数教学中，重视守恒观念的渗透
参考答案：CDE
第4题：
下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是（）
- A、出示形体，让幼儿命名
- B、感知图形的基本特征
- C、借助比较获得清晰印象
- D、巩固和加深认识
正确答案:A,B,C,D
第5题：
举例说明学前儿童认识10以内数的组成教育的指导要点。
正确答案: （1）10以内数的组成学习，在内容安排上一般可分成3个单元，每一单元应有其重点内容与要求。
（2）在数的组成教学中，教师应重视幼儿自己的操作和探索。
（3）通过多种活动和游戏形式，巩固幼儿对数的组成的认识。
第6题：
10以内数的加减运算的指导要点包括（）
- A、根据实际安排教学形式
- B、帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式
- C、指导幼儿学习列式和运算
- D、运用多种方式进行运算练习
正确答案:A,B,C,D
第7题：
下列属于认识时间时钟教育的指导要点的有（）
- A、认识时钟及用途
- B、利用直观教具，认识钟面的主要结构运行方向和运转规律
- C、讲解演示，认识整点和半点
- D、利用多种形式巩固对整点或半点的认识
正确答案:A,B,C,D
第8题：
指导幼儿认识10以内序数教育的要点包括()。
A、让幼儿明确从哪个方向开始数，开始的一个物体称第一个
B、运用教、学具引导幼儿确定物体的位置
C、学习10以内基数，理解数的含义
D、为幼儿序数学习提供操作材料
E、引导幼儿在日常生活和游戏中进行序数练习
参考答案：ABDE
第9题：
下列属于认识时间日历教育的指导要点的有（）
- A、利用实物，认识日历
- B、讲解演示，认识日历的基本用法
- C、认识日历及用途
- D、采用多种形式进行练习
正确答案:A,B,D
第10题：
认识相邻数的指导要点。
正确答案: 1）.认识两数之间的相邻关系（中班）a.用数的形成的方法比较两数的多少b.用转换两数的方法理解两数的关系c.通过多种活动巩固对两数关系的认识
2）.认识三数之间的相邻关系（大班）a.先进行两个相邻数的比较，再进行三个相邻数的比较。b.可以直观教具入手，结合数字进行。c.5以内的相邻数教学进度要慢些。d.理解10以内自然数列的等差关系。