问题：数序

Thursday, September 5, 2024

问题：（）是指幼儿动手操作学具，在与材料的互相作用的过程中进行探索和学习，失掉数学感性经验、知识和技能的方法。A、操作法B、游戏法C、演示法D、试验法

Thursday, October 19, 2023

问题：简述学前儿童数学教育评价的概念和作用。

Saturday, November 19, 2022

问题：认识与区别“1和许多”是中班的数学学习内容之一。

Thursday, March 21, 2024

问题：（）是计数能力发展的关键。A、口头数数B、按物计数C、说出总数D、按数取物

Saturday, February 17, 2024

问题：简述儿童认识空间方位的一般过程。

Saturday, January 4, 2025

问题：中班能按物体的一种特征分类。

Saturday, January 4, 2025

问题：幼儿计数顺序是：口头数数、按物点数、说出总数和按数取物。

Thursday, September 5, 2024

问题：一个集合的元素可以相同。

Sunday, January 8, 2023

问题：简述等分的含义及形式。

Thursday, April 4, 2024

问题：中班学习用一一对应的方法比较两组物体的数量。

Tuesday, April 9, 2024

问题：（）是指幼儿在教师引导下，有目的地感知物体的数、量、形的特征的一种方法。A、观察法B、游戏法C、演示法D、比较法

Wednesday, December 14, 2022

问题：简述学前儿童数学教育的原则。

Friday, December 6, 2024

问题：（）是幼儿数学概念造成的源泉。A、事实生活B、操作活动C、教学活动D、来往活动

Thursday, September 5, 2024

问题：幼儿学习的数学知识包括数、量、形等的理性经验。

Tuesday, November 12, 2024

问题：教师在选择学习经验时应考虑（）A、所选的经验是否是数学学科的知识内容B、所选的经验是否是幼儿能理解、并能得到满足的C、所选的经验是否能对幼儿发生多种作用的D、所选的经验是否是达到同一目标的各种不同的经验

Monday, October 16, 2023

问题：中班学习等于号。

Wednesday, September 11, 2024

问题：简述幼儿数学教育的基本原则。

Tuesday, April 9, 2024

问题：幼儿学习数学的基础方法是（）。A、游戏法B、操作法C、比较法D、讲解演示法

Sunday, December 17, 2023

问题：幼儿数概念的发生是从对集合的笼统感知开始的，集合概念的发展是幼儿数概念形成的必要的感性基础。

Friday, December 6, 2024