学前儿童数学教育幼儿数学教育
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
以下选项中,不属于中班分类教育要求的是()。
A、学习按物体的数量进行分类
B、学习概括物体(或图形)的两个特征
C、学习按两个特征进行分类
D、学习并掌握“分成”、“分开”等词语
参考答案：C
第2题：
()岁幼儿能从一组物体中，根据一个或两个特征挑出物体，归为一类。
A.3～4
B.1～2
C.3
D.4
B.1～2
C.3
D.4
答案：A
解析：
3～4岁幼儿已经有了初步的分类能力，他们能从一组物体中，根据一个或两个特征挑出物体，归为一类。
第3题：
由两个或两个以上基本体组成的物体称为组合体。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动（）
- A、半个小时左右
- B、一个小时左右
- C、两个小时左右
- D、两个半小时左右
正确答案:A
第5题：
在采用比较的方法进行教学时，所比较的两个物体（或两个以上的物体）之间无论是否有联系，都可以进行比较。
正确答案:错误
第6题：
( )岁幼儿能从一组物体中，根据一个或两个特征挑出物体，归为一类。
A. 3~4 B.1~ 2
C. 3 D. 4
A. 3~4 B.1~ 2
C. 3 D. 4
答案：A
解析：
3~4岁幼儿已经有了初步的分类能力，他们能从一组物体中，根据一个或两个特征挑出物体，归为一类。
第7题：
4-5岁的幼儿能单脚连续向前跳8米左右。
正确答案:错误
第8题：
复合分组就是按两个或两个以上标志并列进行的分组。（ ）
正确答案：×
复合分组是指按两个或两个以上标志层叠进行的分组。
复合分组是指按两个或两个以上标志层叠进行的分组。
第9题：
4-5岁感知和理解数、量及数量关系的是（）。
- A、能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示
- B、能通过数数比较两组物体的多少
- C、能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数，能按数取物
- D、能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算
正确答案:B
第10题：
简单分组是对原始数据按两个或两个以上变量进行层叠式分组。
正确答案:错误