学前儿童数学教育幼儿数学教育

儿园数学教育目标的制定只需要考虑儿童的发展就可以了。

题目

儿园数学教育目标的制定只需要考虑儿童的发展就可以了。

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第1题：

幼儿园科学教育目标的制定依据()

A、社会发展需要

B、儿童发展需要

C、学科特点


参考答案：ABC

第2题：

学前儿童数学教育目标的层次包括()。

A、学前儿童数学教育总目标

B、各年龄阶段教育目标

C、数学教育活动目标

D、儿童能力发展目标

E、儿童掌握数学知识目标


参考答案：ABC

第3题：

一般来讲数学课程目标的制定要考虑三方面的因素()

A、社会发展的需要、儿童发展的需要、数学科学发展的需要

B、社会发展的需要、心理发展的需要、儿童发展的需要

C、儿童发展的需要、心理发展的需要、数学科学发展的需要

D、儿童发展的需要、社会发展的需要、心理发展的需要


参考答案：A

第4题：

学前儿童美术教育年龄阶段目标特点是()。

A、对3岁～6岁年龄学前儿童提出不同层次的要求

B、充分考虑了学前儿童的最近发展区

C、为单元目标和教学活动目标的制定指明了方向


正确答案：ABC

第5题：

对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是()。

A、幼儿园培养目标

B、各年龄阶段教育目标

C、数学教育活动目标

D、学前儿童数学教育总目标


参考答案：D

第6题：

儿童发展需要是制定幼儿园科学教育目标的重要依据之一。()


参考答案：正确

第7题：

幼儿园语言教育目标的制定考虑的客观要求有哪些?


参考答案：(1)社会的要求;(2)幼儿发展的规律;(3)语言的学科性质以及幼儿语言学习的特点。

第8题：

理想的网络学习,只需要教育维度发展就可以了。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：×

第9题：

学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对 ( )的需求，这是学校教育的功能决定的。

A、教师专业

B、社会发展

C、学生未来数学素养

D、科技进步


正确答案：C

第10题：

幼儿园教育目标的制定要根据幼儿发展的真实需要。 （　　）


答案：对
解析：

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