学前儿童数学教育幼儿数学教育
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相似问题和答案
第1题：
数学教学中使用数学史的作用主要有以下三个方面:帮助理解数学、提高数学的宏观认识、对学生进行人文教育,进行美学熏陶。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
第2题：
数学不是一种思考方式，而是帮助人们认识和理解世界，能应用数学的观点和方法解决身边的问题。()
正确答案：错
第3题：
美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发展儿童对社会和科学世界的认识。()
参考答案：正确
第4题：
美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发展儿童对社会和科学世界的认识。
A对
B错
对
略
第5题：
建构小学数学课堂教学策略的依据主要包括()。
A、对学生学习数学成绩的要求
B、对小学数学教育价值追求的基本认识
C、对儿童学习数学过程的认识和理解
D、对课堂学习过程的理解和诠释
E、对教师自身价值的认识
参考答案：BCD
第6题：
学前儿童数学教育目标的层次包括()。
A、学前儿童数学教育总目标
B、各年龄阶段教育目标
C、数学教育活动目标
D、儿童能力发展目标
E、儿童掌握数学知识目标
参考答案：ABC
第7题：
对学前儿童进行数学教育,主要是帮助幼儿掌握一个了解世界的工具,并让幼儿通过数学学习得到更好的发展,因此在选择学前儿童数学教育内容时,必须注意内容的()。
A、可探索性
B、启蒙性
C、生活性
D、系统性
参考答案：B
第8题：
不属于学前儿童身体保健教育饮食与营养方面目标的选项()。
A、帮助儿童认识常见食物名称、种类及其特点，知道不同食物有不同的营养
B、培养儿童良好的饮食习惯
C、帮助儿童了解膳食均衡的简单知识及其意义，培养儿童不偏食的良好习惯
D、帮助儿童认识遵守交通规则的意义
参考答案：D
第9题：
认识的目的是为了（ ）。
A.获得真理性认识
B.指导改造客观世界的实践
C.由感性认识上升到理性认识
D.正确地认识世界
A.获得真理性认识
B.指导改造客观世界的实践
C.由感性认识上升到理性认识
D.正确地认识世界
答案：B
解析：
马克思主义哲学中认识论认为：用理性认识去指导实践，并在实践过程中不断检验认识，才是认识的高级阶段，也是认识的目的。
第10题：
前儿童数学教育的意义概括地讲有（）
- A、数学教育帮助学前儿童正确地认识世界
- B、数学教育促进学前儿童的思维发展
- C、数学教育促进学前儿童的情感发展
- D、数学教育促进学前儿童的个性发展
- E、数学教育能培养儿童对数学活动的兴趣
正确答案:A,B,C,D