关于学前儿童生长发育的一般规律表述正确的是（）A、生长发育是由量变到质变的复杂过程B、生长发育有一定的程序，既有连续性又有阶段性C、生长发育的速度是直线上升的D、生理和心理的发育是密切联系的E、生长发育具有个体差异性

正确答案：C
[考点提示]本题考查学前儿童发展部分的知识点。
[名师详解]儿童动作的发育，受生物预置程序化的制约，遵循着一定的规律性，A项错误；认知的发展是儿童对环境的反应，B项错误；环境因素决定了学前儿童心理发展的现实性， D项错误。正确答案为C项。

正确答案：儿童动作发展的一般规律为:从上至下儿童最早发展的动作是头部动作,其次是躯干动作,最后是脚的动作,任何一个儿童，的动作总是沿着把头一朝一坐一爬一站一行走的顺序发展，由近及远儿童动作发展从身体中部开始,越接近驱干的部位动作发展越早,而远离身体中心的肢端动作发展较迟,如上肢动作的发展顺序是:肩头和上臂一肘、腕、手一手指,由粗到细即由大肌肉大幅度的粗动作发展到小肌肉的精细动作,如儿童手的动作发展由无目的地到“抓”,发展到有目的地“抓”,进一步又发展到由拇指、食指合作的拿”,这是一个徐徐渐进的过程,一下充成不了那么多的神经协调,虽然细节上有差别, 但是总是上就是这个情况,一般越早的能够完成上面的那些步骤的孩于生长发育是比较快得,智力也一般比高。

正确答案：C
C。生长发育遵循由上到下，由远到近，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂的规律。故选C。

答案：

解析：

参考答案：学前儿童生长发育的规律
(1)生长发育的量变与质变
儿童的生长发育是一个由不显露的细小量变到根本的、突然的质变的复杂过程。其间，包含着身体大小重量的增加、身体形态的改变和各组织器官机能的逐步完善等三方面变化有规律的相互交叉进行。
(2)生长发育的连续性与阶段性
学前儿童生长发育是一个连续的过程。各年龄段按顺序衔接，前一年龄段的发育为后一年龄段的发育奠定必要的基础，前一阶段发展如果受到阻碍，势必影响后一阶段的发展，故生长发育同时也呈现出阶段性。
(3)生长发育的不均衡与协调统一
学前儿童身体的不同器官或系统呈现出不同的发育趋势。儿童身体各个系统发育虽不均衡，但机体是统一的整体，各系统生长发育并非孤立进行，而是相互联系、相互影响、相互制约的。任何一种对机体作用的因素都可能影响到多个系统。如体育心肺功能，促进消化吸收，并有益于骨骼的生长。
(4)生长发育速度的波浪式变化
儿童大部分身体器官和系统的发育表现为快——慢——快这样一个发展过程，生长发育的速度不是随年龄呈直线上升，而是波浪式上升。在整个生长发育期间，全身和大多数器官、系统有两次生长突增高峰。出生第一年生长发育速度最快，以后逐渐放缓，到青春期再次加快，至20余岁达成人水平，且女性比男性早两年出现。
(5)生长发育的程序性和个体差异性
儿童的生长发育有一定的程序。一般遵循由上到下、由远及近、由粗至细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。学前儿童生长发育虽按一定程序有规律地发展，但在一定范围内由于遗传、环境、教育等因素的影响，每位学前儿童在身体形态和机体功能方面都存在着广泛的个体差异，有着自身独特的发展轨迹、发育速度及最终达到的发育水平。

参考答案：ABCD

参考答案：C

答案：C

解析：