学前教育史
史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育在家庭中进行，随着（）的变化而变化。A、生产模式B、家庭模式C、生活模式D、社会道德观念
题目
史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育在家庭中进行，随着（）的变化而变化。
- A、生产模式
- B、家庭模式
- C、生活模式
- D、社会道德观念
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相似问题和答案
第1题：
论述史前社会四个时期幼儿教育的变化。
正确答案: 在前氏族时期的原始家庭中，为了谋求生存和照顾老幼，尝常常按年龄差异和体质强弱，分成两个人群：一群是捕猎、攀摘野果的青壮年；一群是老人或体弱不能胜任捕猎者们，以便留在住地照料年幼的男女儿童，这也可以说是史前社会最初的幼儿教育形式。
继前氏族时期之后即进入母系（或母权）氏族社会，这时生产劳动以男女体质，性格之不同而有所分工。分工也反映在幼儿教育上，男女儿童在8岁前，一般不分性别而生活在一起。8岁以后就要有男女区别了。
史前社会的第三个阶段是父系氏族社会时期，儿童的教育改由父亲为主的大家庭来承担。对幼儿的教育，一般由成年妇女来进行。
史前社会最后一个时期是军事民主制度社会，这也是史前社会向奴隶社会过渡阶段，它是在父系社会解体后出现的。教育为满足军事民主制的需要，重视和加强了对全体部落成员和军事体育训练。学习使用武器和作战方法，锻炼强健的体魄，便成为每个氏族成员的必修课。这一时期的幼儿教育，也注重于这一方面的熏陶和培养。
第2题：
简述史前社会幼儿教育的主要原因。
正确答案:（1）儿童教育为公，他们是公社的后代，抚养教育待遇平等，这是“天下为公”的“大同”社会在儿童教育上的反映。
（2）原始社会生产生活经验有限，传授给儿童的知识简单；但生活的多方面又使其学到多方面知识。
（3）教育在生产生活中进行，不固定、分散，长者为师。
（4）教育活动与生产生活融为一体，所有教育内容都在口耳相传中进行。
第3题：
社会工作的最初目标是救助穷人和弱者，后来在逐渐进行着发展变化，其中，强调发展、增能取向反映了社会工作()的变化。
A:目标模式
B:优势视角模式
C:问题导向模式
D:认知行为模式
B:优势视角模式
C:问题导向模式
D:认知行为模式
答案：A
解析：
社会工作的最初目标是救助穷人和弱者，后来变成不但“授之以鱼”，而且“授之以渔”。强调发展、增能取向都反映了社会工作目标模式的变化。
第4题：
家庭生活方式是指人们在家庭中以一种怎样的模式来进行生活，怎样在这种模式下过日子。
正确答案:正确
第5题：
史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育与（）和社会生活紧密结合。
正确答案:生产劳动
第6题：
在幼儿教育中最早创建的皮亚杰教育模式之一是（）。
- A、拉瓦黛丽模式
- B、卡米教育方案
- C、戴弗里斯教育方案
- D、蒙台梭利教学法
正确答案:A
第7题：
史前社会幼儿教育包括劳动技能教育、社会道德观念的养成、体格和（）等内容。
正确答案:军事训练
第8题：
社会工作的最初目标是救助穷人和弱者，后来在逐渐进行着发展变化，其中，强调发展、增能取向反映了社会工作（ ）的变化。
A.目标模式
B.优势视角模式
C.问题导向模式
D.认知行为模式
B.优势视角模式
C.问题导向模式
D.认知行为模式
答案：A
解析：
社会工作的最初目标是救助穷人和弱者，后来变成不但“授之以鱼”，而且“授之以渔”。强调发展、增能取向都反映了社会工作目标模式的变化。
第9题：
目前最直接影响医务工作的理论模式有（ ）。
- A、生活适应模式
- B、危机调适模式
- C、家庭模式
- D、社会心理模式
- E、发展模式
正确答案:A,B,E
第10题：
将幼儿教育机构分为三岁以前和三岁以后两个层次，分属于健康和社会福利部门和教育部门的学前教育发现模式是：（）
- A、盎格鲁—萨克逊模式
- B、拉丁—欧洲模式
- C、社会主义模式
- D、斯堪的那维亚模式
正确答案:B