有效教学的理论与方法
试述教师如何加工教材，服务有效教学？
题目
试述教师如何加工教材，服务有效教学？
参考答案和解析
正确答案:
（1）把握教材脉络，抓取核心知识。
（2）选择、重组教学内容，实现科学配置。
（3）补充缺失内容，形成知识网络。
（4）积累生成性资源，丰富教学辅材。
（5）分析教材的知识背景，准备情感价值观教育素材。
（2）选择、重组教学内容，实现科学配置。
（3）补充缺失内容，形成知识网络。
（4）积累生成性资源，丰富教学辅材。
（5）分析教材的知识背景，准备情感价值观教育素材。
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相似问题和答案
第1题：
思想品德课教师要转变观念,从“教教材”转化为“用教材教”。根据课程创造地组织教学内容,合理设计教学结构,灵活采用多种教学方法和手段,优化教学过程,提高谋堂教学水平
问题:思想品德课教师在教学中应如何使用教材
问题:思想品德课教师在教学中应如何使用教材
答案：
解析：
(1)教师首先要“吃透教材”,钻研好教材,要了解和研究教材的整体布局,把握教材具体内容在单元和整个教材中的地位、任务,这是创造性使用教材的前提。 (2)教师应做到课标和教材的有机结合。根据课程标准,设定鲜明而集中的教学目标,引导学生利用已有的知识与经验,主动地探索知识的发生与发展,创造性地开展教学活动。
(3)教师应恰当地整合教材内容。在教学过程中创造性地对教材内容顺序进行调整,可以根据教学需要把教材内容进行合理的调换和恰当的重组,使其更趋系统、完整,方便学生思考和探索,并与现实生活联系起来。
(4)在教学过程中要善于运用各种教学资源、地方资源、学生资源,丰富教材内容。
(3)教师应恰当地整合教材内容。在教学过程中创造性地对教材内容顺序进行调整,可以根据教学需要把教材内容进行合理的调换和恰当的重组,使其更趋系统、完整,方便学生思考和探索,并与现实生活联系起来。
(4)在教学过程中要善于运用各种教学资源、地方资源、学生资源,丰富教材内容。
第2题：
试述教师在教学实践中应如何激发学生的学习动机。
答案：
解析：
(1)创设问题情境,激发兴趣，维持好奇心；
(2)设置合适的目标；
(3)控制作业难度，恰当控制动机水平；
(4)表达明确的期望；
(5)提供明确的、及时的、经常性的反馈；
(6)合理运用外部奖赏；
(7)有效地运用表扬；
(8)对学生进行竞争教育,适当开展学习竞争。
(2)设置合适的目标；
(3)控制作业难度，恰当控制动机水平；
(4)表达明确的期望；
(5)提供明确的、及时的、经常性的反馈；
(6)合理运用外部奖赏；
(7)有效地运用表扬；
(8)对学生进行竞争教育,适当开展学习竞争。
第3题：
教学研究内容包括哪些()
A.学生如何学
B.教师如何教
C.教材如何用
D.班级如何管
答案：ABCD
第4题：
评估语文课的标准主要有（）
A教学目标是否明确
B对教材的理解是否正确
C对教材的处理是否恰当
D教学过程是否体现了正确的教学思想
E教师的基本功和教学艺术如何
A,B,C,D,E
略
第5题：
教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验是为（ ）。
A、教育目的服务的
B、教师和学生服务的
C、特定的教学服务的
D、当前工作服务的
B、教师和学生服务的
C、特定的教学服务的
D、当前工作服务的
答案：C
解析：
教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验。是为特定的教学服务的。
第6题：
音乐教学过程中最重要的四种要素是（ ）。
A.学生、教师、教学内容、方法
B.学生、教师、教材、方法
C.教师、教材、方法、教学内容
D.学生、教材、教学方法、实践
B.学生、教师、教材、方法
C.教师、教材、方法、教学内容
D.学生、教材、教学方法、实践
答案：A
解析：
音乐教学过程是由多种因素构成的，其中，学生、教师、教学内容和方法是最重要的四种要素。
第7题：
试述教师如何履行服务社会的教师职业道德。
答案：
解析：
具体要求：勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务；传播优秀文化，普及科学知识；热心公益，服务大众；主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务；坚决反对滥用学术资源和学术影响。
（1）关注民生，服务大众，积极参与社会实践，自觉承担社会义务，主动提供专业服务，是高校教师应尽的职责。高校教师应勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。
（2）服务社会的主要任务是要传播优秀文化，普及科学知识。高校教师应该把心思花在教育教学、科学研究上，让教育教学促进科学研究，使科学研究支撑教育教学。
（1）关注民生，服务大众，积极参与社会实践，自觉承担社会义务，主动提供专业服务，是高校教师应尽的职责。高校教师应勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。
（2）服务社会的主要任务是要传播优秀文化，普及科学知识。高校教师应该把心思花在教育教学、科学研究上，让教育教学促进科学研究，使科学研究支撑教育教学。
第8题：
教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。
A.教育目的服务的
B.教师和学生服务的
C.特定的教学服务的
D.当前工作服务的
A.教育目的服务的
B.教师和学生服务的
C.特定的教学服务的
D.当前工作服务的
答案：C
解析：
教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服务的，教师自编测验通常用于测量学生的学习状况。因此，答案选C。
第9题：
试述教师在教学中应如何尊重和培养学生的主体性。
答案：
解析：
教师在教学中可以通过以下途径尊重和培养学生的主体性：
(1)教师要尊重学生的人格、个性和自尊心，创造民主和谐的教学氛围和平等和谐的师生关系；
(2)教师要教会学生学习方法，重视吸引学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验，尤其让学生体验成功；
(3)教师要通过课堂教学，指导学生立疑、析疑、释疑、再立疑，以培养学生探究新知识的能力；
(4)保护学生的创新意识，培养学生的创造能力。
(1)教师要尊重学生的人格、个性和自尊心，创造民主和谐的教学氛围和平等和谐的师生关系；
(2)教师要教会学生学习方法，重视吸引学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验，尤其让学生体验成功；
(3)教师要通过课堂教学，指导学生立疑、析疑、释疑、再立疑，以培养学生探究新知识的能力；
(4)保护学生的创新意识，培养学生的创造能力。
第10题：
美术教学过程中的主要矛盾是（）
A教师与教材
B学生与教材
C教师与学生
D教师、学生与教材
C
略