有效教学的理论与方法
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相似问题和答案
第1题：
简述促进学习迁移的教学策略。
答案：
解析：
[参考答案]促进学习迁移的教学策略有：(1)精选教材内容，促进迁移。教师应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容，而每一门学科中的基本知识、技能和行为规范具有广泛的适用性，其迁移价值就大。(2)合理编排教学内容，促进迁移。从迁移的角度来看，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。(3)合理安排教学程序，促进迁移。合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。教学过程中的每一个环节都应努力体现迁移规律。(4)教授学习策略，提高迁移意识。仅仅教给学生组织良好的信息是不够的，必须使学生了解在什么条件下迁移所学的内容、迁移的有效性如何等。掌握必要的学习策略及其元认知策略是达到这一目标的有效手段。
第2题：
CLE建构主义学习环境为学生的自主学习提供三种教学策略，不包括（）。
- A、建模策略
- B、教练策略
- C、引导策略
- D、支架策略
正确答案:C
第3题：
美国心理学家斯拉文提出的教学策略是（ ）。
A.接受性教学策略
B.掌握学习教学策略
C.程序教学策略
D.合作学习型教学策略
正确答案：D
合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。美国心理学家斯拉文将合作学习分为：成绩分组模式、小组辅导教学模式、合作性综合阅读和作文模式。
合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。美国心理学家斯拉文将合作学习分为：成绩分组模式、小组辅导教学模式、合作性综合阅读和作文模式。
第4题：
简述小学数学课堂学习中的教学策略。
正确答案: 教学策略当然就是指教师在课堂学习的组织过程中的一种指导行为方式与方法抉择或创设的方略。构建教学策略对课堂教学组织的重大意义在于它是教师确定教学组织过程的依据、有助于抉择有效合理的教学方法、是影响学生学习方式选择的重要因素、是评价教师教学行为的一个重要依据。构建小学数学教学策略的主要依据有对小学数学教育价值追求的基本认识、对儿童学习数学过程的认识和理解、对课堂学习过程的理解和诠释。教学策略建构依赖于准备原则、活动原则、主动参与的原则、兴趣性原则、个别适应的原则。教学策略的基本类型有“照本宣科策略”、“简单对话策略”与“思维交互策略”。现代课堂学习中教学组织策略特点是运用情境的方式呈现学习任务、数学活动是以任务来驱动的、探索是数学活动的重要形式。
第5题：
现代教学策略的实施，提倡选择性学习、参与性学习、自主性学习和（）
正确答案:合作学习
第6题：
简述自主学习、合作学习和探究性学习的概念。
答案：
解析：
(1)自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，即主动地、自觉自愿地学习，而不是被动地或不情愿地学习。 (2)合作学习是一种班级上课环境里教师指导学生分组以合作方式开展学习的高度组织化和结构化的教学方式。
(3)探究性学习是以学生的自主性、探究性学习为基础，在学科领域内或现实生活情境中选取某个问题作为突破点，以个人或小组合作的方式，在教师组织、参与和指导下进行的学习活动。
(3)探究性学习是以学生的自主性、探究性学习为基础，在学科领域内或现实生活情境中选取某个问题作为突破点，以个人或小组合作的方式，在教师组织、参与和指导下进行的学习活动。
第7题：
掌握学习教学策略的步骤包括（）。
- A、学生定向
- B、自主学习
- C、学习方法指导
- D、实施教学
- E、自主练习
正确答案:A,C,D
第8题：
简述自主性学习理论的基本观点
正确答案：
把教学过程看成是一个学生自主学习的过程，是教师与学生作为独立的负有不同责任的主体的相互作用的过程。是通过大家的意识共享来建构新知识的过程。
把教学过程看成是一个学生自主学习的过程，是教师与学生作为独立的负有不同责任的主体的相互作用的过程。是通过大家的意识共享来建构新知识的过程。
第9题：
自主学习是一种学生把自己置于主体地位上的学习，它具有（）。
- A、自主能动性、独立性、异步性三个基本特点
- B、自主能动性、独立性、同步性三个基本特点
- C、自主能动性、异步性、可控性三个基本特点
- D、独立性、异步性、统一性三个基本特点
正确答案:A
第10题：
简述自主学习教学策略的独立性。
正确答案: 自主学习教学策略把学习建立在人的独立性基础上，自主学习的实质就是独立学习，独立性是自主学习的灵魂，要求学生能够不依赖教师和别人，自主独立地开展学习活动，所以更能调动学生潜在的学习热情和学习潜能，使教学更有效、更高效。学生的依赖性是教学效率低下的罪魁祸首。