幼儿音乐教育
对教师行动因素的调节有以下方面：观察、（）、鼓励、角色的进入和退出、督导。A、反应B、反馈C、指导D、提问
题目
对教师行动因素的调节有以下方面：观察、（）、鼓励、角色的进入和退出、督导。
- A、反应
- B、反馈
- C、指导
- D、提问
相似问题和答案
第1题：
属于心理咨询影响技巧的是( )
A、提问
B、情感反应
C、鼓励
D、简述
E、反馈
第2题：
对教师行动因素的调节有以下方面：观察、()、鼓励、角色的进入和退出、督导。
A.反应
B.反馈
C.指导
D.提问
第3题：
A、讲解和提问
B、提示和指示
C、激发和鼓励
D、反馈
第4题：
教师自查反馈工作效果的有效途径是（）。
- A、领导检查
- B、领导指导
- C、督导
- D、保教工作记录
正确答案:D
第5题：
教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做（）
A角色的进入
B角色的退出
C角色的扮演
D角色的变换
A
略
第6题：
教师在教育活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色是教师角色的()。
A.退出
B.督导
C.鼓励
D.进入
第7题：
在教育性督导中，督导者发挥专家和合法的权力功能，在征征求被督导者统一的基础上，提供相应的指导和忠告，这时，督导者扮演被督导者的（ ）角色。
A．顾问
B．鼓励者
C．支持者
D．倡导者
在教育性督导中，当督导者扮演被督导者的顾问角色时，督导者就会发挥专家和合法的权力功能，在征求被督导者同意的基础上，他要提供相应的指导和忠告。
第8题：
A、所提问题应当具有适当的难度
B、所提问题应当具有具体的针对性
C、所提问题应当具有一定的连续性
D、对学生的应答应给予及时的反馈
第9题：
教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色的行为方式是（）。
A角色的进入
B角色的退出
C角色的保持
D角色的示范
A
略
第10题：
教师反思性教学的策略和方式有教育反思日志、教学观察、个别访谈和督导会议，以及行动研究。
正确答案:正确