职业教育教学评价标准的制定应该以培养学生掌握特定职业岗位理论知识要素为宗旨。
第1题:
第2题:
职业教育教学情境是由()的职业教育教学活动。
第3题:
基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为( )。
A.常模参照评价
B.正式评价
C.标准参照评价
D.非正式评价
第4题:
如果职业教育只是培养学生掌握技术却不能培养他们发展技术的能力,这样的职业教育是无效的。
第5题:
实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能,实现应用型人才培养目标的重要教学环节。
第6题:
职业教育培养目标的特殊性,决定了职业教育的教学目标应该以()为本位。
第7题:
培养合格的养老护理员,教师组织教学时应特别重视对学生良好的()培养。
第8题:
基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度,这种教学评价属于( )。A.总结性评价B.常模参照评价C.诊断性评价D.标准参照评价
第9题:
任务驱动教学模式应该以()为主线。
第10题:
在职业教育教学中,教学方法的选择不仅应符合教学目标、内容要求和学生的认识特点,而且要尽量适应于培养学生的()能力。