中外教育管理史
简介美国新型的教育管理人员培训模式。
题目
简介美国新型的教育管理人员培训模式。
参考答案和解析
正确答案:
1、评价中心模式；
2、目标指向培训模式；
3、领导行为培训方案；
4、全国行政学院培训方案；
5、以研究为基础的培训方案。
2、目标指向培训模式；
3、领导行为培训方案；
4、全国行政学院培训方案；
5、以研究为基础的培训方案。
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相似问题和答案
第1题：
对德国企业管理人员培训描述正确的有()。
A、对企业管理人员培训往往采取分层次的办法
B、对企业的高级管理人员,主要依靠自学
C、对中级管理人员,大多数采取脱产培训的方法
D、对基层管理人员,往往采取晋升式的教育培训模式
参考答案：ABCD
第2题：
高等教育大众化的模式包括（ ）和美国高等教育大众化模式。
答案：
解析：
日本高等教育大众化模式
第3题：
企业文化的保证体系中教育保证包括()内容。
A、领导人员培训
B、管理人员培训
C、技术人员培训
D、一线员工培训
E、企业民主制度建设
F、企业文化的教育培训
参考答案：ABCD
第4题：
高等教育宏观管理体制的模式有：（）管理体制，如法国、意大利、瑞典 （）管理体制，美国 （）管理体制，德国、日本、英国。
正确答案:中央集权型的高等教育宏观；权力分散型的高等教育宏观；集权与分权结合型的高等教育宏观
第5题：
请简要介绍罗伯特·卡茨管理人员培训内容结构模式。
正确答案:按照技术技能、人际技能、态度技能的培训内容，卡茨认为基层管理人员的比例为50：38：12，应侧重于培训、开发他们的工作技能。中层管理人员的比例为35：42：23，应侧重于员工之间、部门之间及员工与部门之间的协调与沟通。高层管理人员的比例为18：43：39，应侧重于思想理念和境界的升华、人脉的拓展、驾驭全局的战略意识和领导能力、创新精神以及商业道德和法律
第6题：
简介法国职业技术教育体制和管理的特点。
参考答案：
法国职业技术教育体制和管理特点有：一是把职业技术教育完全纳入整个国民教育体制之中，进行全面统一的管理，其行政管理归国民教育部。二是法国的职业技术教育十分重证书文凭；资格证书是实行校外考试，学校只是准备的场所。学生所获的各类教育证书即是通向各种职业岗位的通行证。三是考试制度严格，淘汰率高，等级鲜明，压力巨大。
第7题：
（）是英国社区照顾的实践模式，是一种来自美国的个案管理的社会工作模式的改变。
- A、照顾管理模式
- B、社会目标模式
- C、教育小组模式
- D、互惠模式
正确答案:A
第8题：
简介对外派人员培训的阶段。
参考答案对外派人员的培训可以分为出发前的培训、抵达后的培训和归国培训3个阶段。 1、出发前的培训(1)文化意识培训。(2)初步访问。(3)语言培训。
2、抵达后的培训(1)对周围环境的介绍。(2)对工作单位和东道国同事的介绍。(3)实际工作情况的介绍
3、归国培训归国培训则是使外派人员尽快地从长期的国外生活经历中摆脱出来,消除他们在接受本国生活时可能产生的障碍,并给予外派人员对新的人际关系网络所需要的适应期。
解题方案:对外派人员的培训可以分为出发前的培训、抵达后的培训和归国培训3个阶段。
解题方案:对外派人员的培训可以分为出发前的培训、抵达后的培训和归国培训3个阶段。
第9题：
美国殖民地时期的教育基本上是宗主国教育模式的移植。从全局看，主要移植的是（）
- A、法国教育模式
- B、德国教育模式
- C、意大利教育模式
- D、英国教育模式
正确答案:D
第10题：
主体教育思想的现实意义是（）。
- A、树立现代的教育本质观
- B、要探索新型的教育管理模式
- C、要建立起教师启发引导、学生主体参与的教育活动模式
- D、要树立现代学生观
正确答案:A,B,C