中外教育管理史
在高等教育阶段，永恒主义者非常重视（）的教学。A、理论课程B、名著课程C、活动课程D、艺术课程
题目
在高等教育阶段，永恒主义者非常重视（）的教学。
- A、理论课程
- B、名著课程
- C、活动课程
- D、艺术课程
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第1题：
下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是( )
A.学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论
B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论 的代表人物是赫钦斯
C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
A.学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论
B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论 的代表人物是赫钦斯
C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
答案：C
解析：
要素主义是20世纪30年代美国出现的与进步主义教育相对立的教育思想流派，又称传统主义教育、保守主义教育。
第2题：
提倡发现法教学的课程理论是（ ）。
A. 永恒主义课程观
B. 改造主义课程观
C. 科学主义课程观
D. 结构主义课程观
B. 改造主义课程观
C. 科学主义课程观
D. 结构主义课程观
答案：D
解析：
第3题：
在课程理论中，一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、教学大纲以及教科书等系统化活动叫（ ）。
A．课程改革
B．课程评价
C．课程实施
D．课程设计
正确答案：D
第4题：
在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，属于( )
A.分科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.通识课程
A.分科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.通识课程
答案：B
解析：
题干描述的课程属于综合课程。
第5题：
与结构主义课程理论相对立一种课程论是（ ）
A.要素主义课程论 B.活动课程论
C.永恒主义课程论 D.后现代主义课程论
A.要素主义课程论 B.活动课程论
C.永恒主义课程论 D.后现代主义课程论
答案：B
解析：
活动课程论是和结构主义课程理论相对立的一种课程理论，主张课程内容要适合儿童的 需要和接受能力,要求以活动为中心组织教学，没有固定的教材和课程标准。
第6题：
下列关于学科中心课程理论的说法中，错误的是（ ）
A.学科中心课程理论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论
B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯
C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯
C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
答案：C
解析：
要素主义是20世纪30年代美国出现的与进步主义教育相对立的教育思想流派，又称传统主义教育、保守主义教育。
第7题：
主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是（ ）。
A. 永恒主义课程观
B. 改造主义课程观
C. 科学主义课程观
D. 结构主义课程观
B. 改造主义课程观
C. 科学主义课程观
D. 结构主义课程观
答案：A
解析：
第8题：
在高等教育阶段，永恒主义者非常重视（）的教学。
A.理论课程
B.名著课程
C.活动课程
D.艺术课程
参考答案：B
第9题：
在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（ ）。
A.分科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.通识课程
B.综合课程
C.活动课程
D.通识课程
答案：B
解析：
在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课是多门课综合在一起的课程，属于综合课程。
第10题：
义务教育阶段，必修的共同课程是（ ）
A.拓展课程
B.基础课程
C.研究课程
D.活动课程
B.基础课程
C.研究课程
D.活动课程
答案：B
解析：
基础型课程是中小学课程的主要组成部分，同时也是必修的、共同的课程。