食用菌栽培学
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相似问题和答案
第1题：
食用菌产业大量消耗资源，难以可持续发展。
正确答案:错误
第2题：
从环境生态学的角度看，保护生物资源的意义是什么？
正确答案: 保护生物资源的意义主要是：
（1）维持生物圈的正常功能；
（2）减轻对自然生态系统的干扰；
（3）保留更多的遗传基因库，造福于子孙。
第3题：
食用菌生态学
正确答案: 研究食用菌与其他生物种群、食用菌与生活环境之间相互关系的科学。
第4题：
现代生态学发展的特点和主要趋势是什么？
正确答案: （1）研究层次向宏观和微观方向发展。现代生态学一方面向区域性、全球性乃至宇宙性方面发展；另一方面是向微观方向发展，与分子生物学、分子遗传学、生理学、微形态解剖学结合。
（2）研究范围的扩展。一是生态学的研究内容和任务扩展到人类社会，渗入到人类的经济活动，成为自然科学与社会科学相接的桥梁之一；二是应用生态学得到迅速发展。
（3）研究方法手段的更新。野外自计电子仪器、遥感与地理信息系统、生态建模等现代化测试技术、设备和手段得到广泛应用；系统分析方法以及系统生态学的发展，进一步丰富了本学科的方法论。
（4）生态学研究的国际性日益增强。
第5题：
城市产业生态学、城市景观生态学和城市人均生态学等都已经是城市生态学中相对滞后的学科。
正确答案:错误
第6题：
我国食用菌产业目前分工还不够细化。
正确答案:正确
第7题：
试述食用菌产业的存在问题和发展趋势？
正确答案: 主要问题：
1、产业标准建设滞后
2、生产规模小且加工技术落后
3、市场竞争无序且开拓力度不够
4、产业缺乏有效管理与调控
5、知识产权制度有待完善
发展趋势：
1、庭院栽培与工厂化生产相结合
2、引进新技术，开发新品种
3、抓好精细加工，加快与国际市场接轨
4、走可持续发展道路
第8题：
我国食用菌产业目前处于“大而不强”的状态。
正确答案:正确
第9题：
简述发展生态学关于建构有教育意义的环境需注意的基本原则。
正确答案:（1）集体教养环境能否增进儿童智力发展和学习能力，取决于：自然环境是否限制儿童的活动机会；是否有足够的物品玩具可利用于儿童的自发活动中；成人是否有足够的机会参与儿童活动中；成人与儿童相互交往中是否能够激励儿童完成任务的活动；成人能否为儿童从事日益复杂的人际关系创造和保持机会。
（2）对于某种学习或规则来说，真正的发展在于儿童的知觉与行为能迁移到其他或更高的环境系统的活动中。由此，课程设计要尽量考虑提供促进迁移练习的机会。
（3）对于幼儿自身的活动来说，幼儿在微观系统中与他人的交互作用如果有第三者以支持性关系参与时，其促进儿童发展的功能发挥更有效。这意味着，在一定条件下可以调动支持幼儿园教育的社会关系越多，越有利于儿童发展。
（4）对于角色意识的培养来说，在环境中活动时承担的角色对角色意识的发展有重要影响；
（5）对社会适应来说，生态变迁往往是发展进程中的转折点，当孩子进入一个新的环境时，为其建立“心理安全基地”是非常重要的。
第10题：
环境生态学的学科任务和发展趋势是什么？
正确答案: 环境生态学主要的学科任务是：研究以人为主体的各种环境系统在人类活动的干扰下，生态系统演变过程、生态环境变化的效应以及相互作用的规律和机制，寻求受损生态环境恢复和重建的各种措施。进入21世纪后，其学科内容和任务不断丰富，环境科学将更为关注以下几方面的问题：
（1）人为干扰的方式及强度；
（2）退化生态系统的特征判定；
（3）人为干扰下的生态演替规律；
（4）受损生态系统恢复和重建技术；
（5）生态系统服务功能评价；
（6）生态系统管理；
（7）生态规划和生态效应预测。