创造发明学
希腊哲学家苏格拉底曾把讨论以产生正确知识的思维训练方法称为（）。A、抬杠法B、头脑助产术C、谈话法D、可能性
题目
希腊哲学家苏格拉底曾把讨论以产生正确知识的思维训练方法称为（）。
- A、抬杠法
- B、头脑助产术
- C、谈话法
- D、可能性
参考答案和解析
正确答案:B
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
苏格拉底把帮助别人获得知识的教学方式称之为()。
A.发现法
B.讲授法
C.演示法
D.助产术
正确答案：D
第2题：
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练称为（）。
A.讨论法 B.头脑风暴法C.启发法 D.用途扩散法
A.讨论法 B.头脑风暴法C.启发法 D.用途扩散法
答案：B
解析：
头脑风暴法是指通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练。
第3题：
古希腊苏格拉底的“产婆法”是()。
A、讲授法
B、实践法
C、奖惩法
D、谈话法
参考答案：D
第4题：
古希腊苏格拉底的“产婆术”是()。
A.讲授法
B.讨论法
C.练习法
D.自学辅导法
B.讨论法
C.练习法
D.自学辅导法
答案：B
解析：
所谓“苏格拉底方法”，是指在与学生谈话的过程中，并不直截了当地把学生所应知道的知识告诉他，而是通过讨论问答甚至辩论方式来揭露对方认识中的矛盾，逐步引导学生自己最后得出正确答案的方法。
第5题：
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称（）。
A.讨论法
B.头脑风暴法
C.启发法
D.用途扩散法
A.讨论法
B.头脑风暴法
C.启发法
D.用途扩散法
答案：B
解析：
第6题：
苏格拉底方法包括()。
A、讥讽、助产术、归纳、定义
B、讥讽、归纳、助产术、定义
C、讨论、助产术、归纳、定义
D、讨论、助产术、分析、定义
参考答案：A
第7题：
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。
A.自我设计训练
B.头脑风暴法
C.谈话法
D.假设法
A.自我设计训练
B.头脑风暴法
C.谈话法
D.假设法
答案：B
解析：
头脑风暴法是指通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益效果的一种训练方法。
第8题：
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益效果的思维训练方法是（ ） A．讨论法 B．头脑风暴法 C．启发法 D．用途扩散法
正确答案：B
题干的表述符合头脑风暴法的含义。
【命题立意】对思维训练方法的掌握。
【错因分析】对头脑风暴法的含义理解不到位。
题干的表述符合头脑风暴法的含义。
【命题立意】对思维训练方法的掌握。
【错因分析】对头脑风暴法的含义理解不到位。
第9题：
古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是( )。
A.讲授法
B.讨论法
C.谈话法
D.演示法
B.讨论法
C.谈话法
D.演示法
答案：C
解析：
此题考察的知识点是苏格拉底的产婆术和教学方法的对应关系。苏格拉底的产婆术又叫问答法，指的是不将现成结论强加给学生，而是通过不断地提问让学生认识到自己的错误，从而达到正确的结论。因此，对应的是教学方法里面的谈话法，谈话法指的就是教师通过提问的方式帮助学生获取知识的一种教学方法。
第10题：
通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（ ）。
A.讨论法
B.头脑风暴法
C.启发法
D.用途扩散法
B.头脑风暴法
C.启发法
D.用途扩散法
答案：B
解析：
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为头脑风暴法。因此，答案为B。