社会学
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相似问题和答案
第1题：
简述社会法学派的内涵、产生原因及其特点。
参考答案：（一）、内涵：社会法学派是西方19世纪末在社会学的影响下和在批判分析法学的基础上所产生的一种实证主义法学思潮，他们用社会学的理论和方法来认识和研究法律问题。又被称作：“活的法”或“事实上的法”。
（二）、产生原因：一、日益突出的社会问题和日益加剧的社会矛盾，促使西方人的价值观念发生转变，由个人本位转向社会本位以及由此产生的社会化运动。二、社会学的产生和迅速传播。
（三）、特点：一、注重用社会学的方法来研究法律；二、强调社会利益的重要性；三、突破了传统对法律的看法。
（二）、产生原因：一、日益突出的社会问题和日益加剧的社会矛盾，促使西方人的价值观念发生转变，由个人本位转向社会本位以及由此产生的社会化运动。二、社会学的产生和迅速传播。
（三）、特点：一、注重用社会学的方法来研究法律；二、强调社会利益的重要性；三、突破了传统对法律的看法。
第2题：
简述活动课程的内涵及其特点。
正确答案：
【考查要点】本题考查的知识点是“活动课程的内涵及特征”，这部分知识需要考生掌握。
【参考答案】活动课程又称经验课程，它以学生从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程，其目的在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。
活动课程的主要特点有：
(1)从学生的需要、兴趣和个性出发设计课程。
(2)以学生的心理发展顺序为中心进行课程的编制。
(3)主张学生在活动中探索，尝试错误，学到方法。
【考查要点】本题考查的知识点是“活动课程的内涵及特征”，这部分知识需要考生掌握。
【参考答案】活动课程又称经验课程，它以学生从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程，其目的在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。
活动课程的主要特点有：
(1)从学生的需要、兴趣和个性出发设计课程。
(2)以学生的心理发展顺序为中心进行课程的编制。
(3)主张学生在活动中探索，尝试错误，学到方法。
第3题：
简述素质教育及其基本内涵。
正确答案：
第4题：
简述资源补偿内涵及其主要补偿方式。
正确答案: 资源补偿是指运用经济手段弥补市场机制中不能反映的资源使用的机会成本、社会成本和环境成本，以减少资源过渡损耗和环境过渡损害，保证资源和环境能够满足经济社会的可持续发展的过程。
主要补偿方式：一是价值补偿（经济补偿）；二是实物补偿；三是政策补偿（税费减免、产品的生态标识）。
第5题：
简述我国防治社会问题的实质及内涵。
正确答案: 社会问题的防治，实质上就是在党和政府的领导下，调动社会上的一切积极因素，组织相关部门，分工协作，运用政治、经济、文化、教育、法律、科学技术和行政等多种手段，对潜在或显露的社会问题进行科学分析，采取相应的对策、避免、减少社会问题的发生或使社会问题得以缓解和解决的过程。又称社会问题的综合治理。社会问题的防治概念渊源于卫生防疫
第6题：
简述行政程序的内涵及其特征。
参考答案：
行政程序是指行政主体在作出行政行为的过程中所遵循的方式、步骤、顺序及时限的总和，是行政主体的行政行为在时间和空间上的表现形式。
（1）行政程序的法定性。
（2）行政程序的多样性。
（3）行政程序的分散性。
第7题：
简述可持续发展及其基本内涵？
正确答案: 可持续发展是既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。基本内涵：（1）可持续发展鼓励经济增长（2）可持续发展的标志是资源的永续利用和良好的生态环境（3）可持续发展的目标是谋求社会的全面进步。
第8题：
简述可持续发展的内涵及其实质。
正确答案：
(1)可持续发展是既考虑当前发展需要又考虑未来发展需要，不以牺牲后代人的利益为代价来满足当代人的利益，实现经济社会与人口、资源、环境的持续协调稳定发展。
(2)可持续发展是在经济社会的发展中正确处理和协调当前利益与长远利益的相互关系，使经济增长与社会发展同控制人口增长、节约自然资源、保护生态环境相协调。
(1)可持续发展是既考虑当前发展需要又考虑未来发展需要，不以牺牲后代人的利益为代价来满足当代人的利益，实现经济社会与人口、资源、环境的持续协调稳定发展。
(2)可持续发展是在经济社会的发展中正确处理和协调当前利益与长远利益的相互关系，使经济增长与社会发展同控制人口增长、节约自然资源、保护生态环境相协调。
第9题：
简述强制访问控制的内涵及其保护的对象。
正确答案: 由安全管理员对每一个对象（包括：文件、目录、IPC、设备等）设置安全属性。主体对客体的访问将启动强制访问机制，通过比较主、客体间的安全属性，决定是否允许访问的建立。
第10题：
简述直觉的内涵及其要点。
正确答案: 直觉是指思维主体不受某种固定的思维规则制约，直接地领悟客观事物本质及其关系的思维方法。
要点：
（1）直觉省略了思维的中间过程。
（2）直觉的产生往往依赖于感官。
（3）直觉是一种自明性能力。