应用社会学
班级组织的正式结构是（）力量从制度上预先规定的，非正式结构是班级成员在日常过程中（）形成的。
题目
班级组织的正式结构是（）力量从制度上预先规定的，非正式结构是班级成员在日常过程中（）形成的。
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相似问题和答案
第1题：
班级的组织结构是由不同个体组成的群体,它反映正式组织层面与个人属性层面的需求,在结构上存在()
A.核心组织
B.正式组织
C.外围组织
D.非正式组织
E.小团体
参考答案：BD
第2题：
班级区别于其他社会组织的一个重要特点是：班级是一个 ( )
A．学习性组织
B．正式组织
C．非成人组织
D．非正式组织
正确答案：C
第3题：
组织建设好班集体,不可忽视非正式团体的存在和影响,要善于把非正式团体变成班级的积极力量。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
小学班级组织的性质有()。
A、小学班级是一种正式组织
B、小学班级是一种非正式组织
C、小学班级的组织生活特性与小学生的发展特性是统一的
D、小学班级组织是有个性的组织
参考答案：ACD
第5题：
小学班级是一种正式组织,但其中也存在着非正式组织。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第6题：
班级里的非正式群体是有害的，应该取缔。()
【答案】错误
第7题：
班级中的非正式群体对班级的发展是不利的，一旦发现应取消其存在。
正确答案：这种说法是错误的。在小学阶段，非正式群体最主要的形式为同辈群体，这对小学生的行为、个性得形成和发展有重要作用。非正式群体也可以增加学生的群体意识，有利于正式群体的形成和巩固。因此，教师应重视正式群体的组织和领导工作，对学生中的非正式群体也应积极加以引导，使它在正式群体中发挥积极作用。
第8题：
小学班级是一种正式与非正式相结合的组织。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
第9题：
班级组织是由不同的个体组成的群体,它反映正式组织层面与个人属性层面的需求,在结构上存在正式样体与非正式群体。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第10题：
在中小学，与班委会平行并列的班级组织是( )
A.家长委员会
B.班集体
C.班级非正式组织
D.团支部或少先队中队
B.班集体
C.班级非正式组织
D.团支部或少先队中队
答案：D
解析：