体育心理学
强调多角度、多层次地进行体育学习是（）学派的理论。A、行为主义B、认知心理学C、建构主义D、人本主义
题目
强调多角度、多层次地进行体育学习是（）学派的理论。
- A、行为主义
- B、认知心理学
- C、建构主义
- D、人本主义
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相似问题和答案
第1题：
学习是指自我概念的变化。这是()对学习的界定。
A.行为主义心理学
B.人本主义心理学
C.认知主义心理学
D.建构主义理论
参考答案：B
第2题：
在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的心理学流派是()。
A.行为主义学习理论
B.认知主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.人本主义学习理论
B.认知主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.人本主义学习理论
答案：C
解析：
建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。建构主义认为，学习不是由教师向学生传递知识的过程，而是学生建构自己知识的过程。学习者不是被动的信息吸收者，而是主动的信息建构者。
第3题：
强调知识的结构和分类教学的学习理论是()
A.行为主义学习理论
B.认知主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.人本主义学习理论
正确答案：B
第4题：
注意观察学习，强调通过观察、模仿他人而间接地进行学习。这种观点是（）
A行为主义的学习理论
B人本主义的学习理论
C社会观察的学习理论
D认知心理学派的学习理论
C
略
第5题：
强调多角度、 多层次地进行体育学习， 符合哪一心理学理论的主张？ （ ）
A． 行为主义心理学
B． 认知心理学
C． 建构主义心理学
D． 人本主义心理学
B． 认知心理学
C． 建构主义心理学
D． 人本主义心理学
答案：C
解析：
建构主义心理学强调多角度、多层次地进行体育学习，强调“自上而下”的学习策略，注意让学生在实践中学习新知识和新技能。A项行为主义心理学强调根据一定程序进行教学，可以随意塑造一个有机体的行为，提出学习的思维最终必须用行为来解释，而这种行为是由外界引起并受外界影响和控制的。B项认知心理学强调学习内容的基础性和呈现方式的多样性，注意建立学习内容的层级结构，重视发挥学生已有知识和技能的作用。D项人本主义心理学重视学生的健康、全面、和谐发展，重视意义学习，强调非认知因素的重要性，重视学习方法，强调学习的过程，强调“以学生的发展为中心”，突出学生的主体地位。
第6题：
强调内部动机和有意义学习的学习理论是:()。
A、行为主义
B、建构主义
C、认知主义
D、人本主义
正确答案：C
第7题：
依据人本主义心理学理论，在体育教学过程中应强调（ ） 。
A.学习内容按一-定的逻辑组织起来
B.学习者内部积极的思维活动
C.多角度、多层次地进行体育学习
D.学习过程中学生自我实现心理历程
B.学习者内部积极的思维活动
C.多角度、多层次地进行体育学习
D.学习过程中学生自我实现心理历程
答案：D
解析：
人本主义心理学在体育教学中强调的是学习过程中学生自我实现的心理历程。故本题选D。
第8题：
学习是指认知结构的变化。这是()对学习的界定。
A.行为主义心理学
B.认知主义心理学
C.人本主义心理学
D.建构主义理论
参考答案：B
第9题：
强调学习即个体头脑内部认知结构的形成与改变的过程。这种观点是（）
A行为主义的学习理论
B人本主义的学习理论
C社会观察的学习理论
D认知心理学派的学习理论
D
略
第10题：
强调“以学生发展为中心”，突出学生主体地位的是（）
- A、行为主义心理学
- B、认知心理学理论
- C、建构主义心理学
- D、人本主义心理学
正确答案:D