现代生化药学
举例说明哪些生物反应是属于探针一靶反应？
题目
举例说明哪些生物反应是属于探针一靶反应？
参考答案和解析
B.外源凝集素-碳水化合物
C.亲和素-生物素
D.受体-配基
E.互补核酸间的杂交
相似问题和答案
第1题：
对杂交信号检测的判读哪些是对的 ( )
A、探针与样品中标记的靶序列匹配不完全时只有弱信号
B、可以根据完全匹配与不完全匹配杂交的信号比值来判断阳性
C、如果三条以上探针一靶序列成阳性信号，可定性判断基因的表达
D、能进行完全匹配的探针一靶序列杂交信号信号明显
E、探针与样品中标记的靶序列不完全匹配时才有信号
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
核酸探针技术是最早运用到临床实践中的分子生物学技术，其原理是选择某一组病原体特异的基因序列，进行克隆、合成，然后用作探针，探针与临床标本中的靶DNA或靶RNA杂交，核酸探针与靶核酸互补序列的结合有高度特异性，可在种或高于或低于种的水平鉴定病原体。影响探针杂交特异性的主要因素是A、温度
B、特异性探针
C、载体
D、标志物
E、核酸片段大小
常用核酸探针杂交方式中反应速度最快的是A、固相－液相杂交
B、原位杂交
C、液相－液相杂交
D、液相－固相杂交
E、荧光原位杂交
问题 2 答案：C
第4题：
试分析中小学生教师得体的着装应是哪些风格，举例说明。
正确答案:教师着装要达到整洁卫生、美观大方、朴素典雅这一总体要求。中小学生教师得体的着装应是简约、自然风格。服装款式应简单大方，贴近自然。忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异，外穿衣服不能过于单薄透明，不外穿吊带衫，不佩戴夸张的耳环、项链等饰物，不能染指甲和头发。教师代表着睿智和练达，简单大方的服饰不仅不会吸引学生不必要的注意力，也有益于学生从小形成正确的审美观。中小学阶段是最善于模仿的时期，老师在学生心目中一般都享有较高的权威性，是学生最爱模仿的对象之一。研究表明，儿童乃至青少年，对明快、温暖的色彩特别感兴趣，所以白、苹果绿、柠檬黄、天蓝、粉红、湖蓝、桔黄等颜色是女教师的首选，以增加对学生的亲和力。中学教师可以加入时下流行的小西服，或者柔和色彩的开衫，下搭裙装、筒裤或牛仔裤。其次在配饰上也要简单一些，不要太多颜色和过于凌乱。小学教师则需要一些恬静、可爱的元素，如蕾丝，添加在服饰搭配中。小学教师服饰色彩选择很重要，干净的色彩是首选，黄色、青绿色、蓝色、暖淡粉色等都很适合。
第5题：
B:维他立反应
C:紫脲酸铵反心
D:硫色素反应
E:银盐反应
第6题：
生物转化中最主要的第一相反应是( )
A、水解反应
B、合成反应
C、还原反应
D、脱羧反应
E、氧化反应
第7题：
B.还原反应
C.水解反应
D.结合反应
E.电解反应
第8题：
单核苷酸多态性检测芯片探针的设计原则有
A、一般采用缩位设计法
B、包括与靶序列完全匹配的野生型探针
C、3种不同的单碱基变化的核苷酸探针
D、靶序列与探针完全匹配的杂交点显示较弱的荧光信号
E、可以对某一段核酸序列所有可能的SNPs位点进行扫描
第9题：
反硝化反应是由一群自养型微生物完成的。
正确答案:错误
第10题：
举例说明靶器官对药物的反应性的情况有哪些？
正确答案: 在评价血药浓度时必须重视靶器官（效应器官）对药物反应性的影响。疾病的病理过程或某些治疗措施能够改变靶器官对药物的反应性。这时，即使血药浓度相同，也能可引起不同的药理效应。例如低血钾、高血钙、甲状腺功能低下以及心肌缺血等因素均能增强心肌对地高辛的敏感性。此时，地高辛的血浆浓度虽在治疗范围之内也可出现毒性反应。
特殊病人群体
如在老年、儿童，靶器官对药物的反应性也可发生改变，这种改变与药代动力学改变无关。