运动医学
根据健康分组的原则，按照体育教学大纲的要求将学生分为（）、（）、（）三组。
题目
根据健康分组的原则，按照体育教学大纲的要求将学生分为（）、（）、（）三组。
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相似问题和答案
第1题：
对有病理性杂音的学生进行健康分组，应把他们分入特别组进行医疗体育。
正确答案:错误
第2题：
根据一定的目的要求，将（）按照某（）划分为若干性质不同而又有联系有几个部分，称为统计分组。
正确答案:总体；标志
第3题：
一学生在入学体检时发现其为轻度扁平足．且此学生平时较少参加体育运动，根据健康分组应该将其编人（ ）。
A.基本组
B.准备组
C.医疗体育组
D.竞技体育组
B.准备组
C.医疗体育组
D.竞技体育组
答案：A
解析：
【知识点】体育课的健康分组。
【答案】A。
【解析】凡身体发育及健康状况无异常者，或者是身体发育和健康有轻微异常(如龋齿、轻度扁平足等)，而功能检查良好，且有一定锻炼基础者，可参加基本组。
【答案】A。
【解析】凡身体发育及健康状况无异常者，或者是身体发育和健康有轻微异常(如龋齿、轻度扁平足等)，而功能检查良好，且有一定锻炼基础者，可参加基本组。
第4题：
体育课程的目标是根据什么基本要求确定的（）
- A、大学生培养目标和规格
- B、大学生课程目标
- C、大学生身体健康目标
- D、大学生学习要求
正确答案:A
第5题：
中小学体育教学中健康分组的依据是什么？分为哪几组？各有什么要求？
正确答案: 依据：
1、健康状况；
2、身体发育状况；
3、生理功能状况；
4、运动史和身体素质状况。
分为健康组，准备组，医疗体育组。
健康组：身体发育及健康状况无异常者，或是身体发育和健康有轻微异常，而功能检查良好，且有一定锻炼基础者。
准备组：身体发育和健康状况有轻微异常者，功能状况虽无明显不良反应，但平时较少参加体育活动且身体素质较差者，编入此组。
医疗体育组：凡身体发育不良或健康状况明显异常者，虽能参加文化学习，但不能按体育大纲要求的进行活动，编入此组。
第6题：
统计分组是根据研究的任务的需要，按照某种分组变量将统计总体分为若干组成部分。（）
正确答案:正确
第7题：
体育课健康分组的唯一依据是学生的健康状况。
正确答案:正确
第8题：
根据体育工作的本身特征，可以将体育分为体育教学、体育锻炼、()和运动竞赛四个部分。
A.竞技体育
B.保健康复
C.运动训练
D.休闲体育
B.保健康复
C.运动训练
D.休闲体育
答案：C
解析：
第9题：
（）是体育课健康分组的重要前提。
- A、身体发育
- B、学生需求
- C、个体差异
- D、运动史
正确答案:C
第10题：
《学生体质健康标准》的各项测试成绩，由体育部汇总，并按照《标准》的要求评定成绩、确定等级，记入《学生体质健康标准登记卡》，在毕业时放入学生档案。
正确答案:正确