通过猜谜的方式能够帮助学生提出可探究的科学性问题。
第1题:
A情境式学习
B探究式学习
C个别化学习
D接受式学习
第2题:
第3题:
A.施瓦布
B.布鲁纳
C.杜威
D.巴格莱
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
第10题:
根据观察和可以得到的信息,提出要探究的问题,这是探究式科学教育中很重要的一步。但无论怎样提出问题,都应该()。A、以学生已有的看法和经验为探究的起点B、以学生的学习目标为起点C、以在教师的帮助下可以达到的发展程度为起点D、以科学概念为起点
单选题义务教育物理新课程理念强调注重科学探究,下列关于科学探究的理解,不正确的是()A 科学探究有助于改变过分强调知识传承的倾向B 科学探究既是一种教学方式,又是一种学习方式,同时还是一种科学精神C 让学生经历科学探究的过程本身就是课程目标之一D 科学探究与接受性学习方式是完全对立的两种学习方式
在中学生物学课程中,科学研究活动的主要功能包含( )。 ①攻克当今生物学难题②发展学生对科学本质的理解 ③帮助学生记忆科学知识④培养学生独立探究能力 ⑤帮助学生形成科学的态度A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.③④⑤
在探究式科学教育中,需要帮助儿童在他们原有想法的基础上,()正确的科学概念。A、逐步发展形成B、教师直接说出C、学生归纳得出
探究式教学模式的特征()。A、学习者围绕科学性问题展开探究活动B、学习者获取可以帮助他们解释和评价科学性问题的证据C、学习者要根据事实证据形成解释,对科学性问题做出回答D、学习者要交流和论证他们所提出的解释
单选题在销售谈判的提问类型中,探究潜在顾客的现有情况时提出的一些不可不问的问题属于()A 探究性问题B 情景性问题C 解决性问题D 暗示性问题
单选题根据观察和可以得到的信息,提出要探究的问题,这是探究式科学教育中很重要的一步。但无论怎样提出问题,都应该()。A 以学生已有的看法和经验为探究的起点B 以学生的学习目标为起点C 以在教师的帮助下可以达到的发展程度为起点D 以科学概念为起点
在销售谈判的提问类型中,探究潜在顾客的现有情况时提出的一些不可不问的问题属于()A、探究性问题B、情景性问题C、解决性问题D、暗示性问题
判断题通过猜谜的方式能够帮助学生提出可探究的科学性问题。A 对B 错
学生的探究和科学家的科学探究在过程本质上是相同的。