小学信息技术教师招聘考试

“有意义接受学习”理论的提出者是（）。

题目

“有意义接受学习”理论的提出者是（）。

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相似问题和答案

第1题：

奥苏伯尔是()理论的创建者。

A、认知—接受

B、有意义

C、学习

D、概念


参考答案：A

第2题：

简述有意义接受学习理论的要点。


正确答案：

第3题：

认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的，有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（ ）

A．奥苏伯尔

B．陆钦斯

C．桑代克

D．贾德


正确答案：A

第4题：

奥苏伯尔在教育心理学上的主要贡献是提出了（）理论。

  • A、接受学习理论
  • B、无意义学习理论
  • C、发现学习理论
  • D、有意义学习理论

正确答案:D

第5题：

教师资格考试:认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的,有意义

认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的，有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（ ）

A．奥苏伯尔

B．陆钦斯

C．桑代克

D．贾德

 

 


美国教育心理学家奥苏伯尔提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的，有意义的学习中一定有迁移。

第6题：

试分析发现学习和有意义接受学习理论的价值和教学应用。


正确答案：

第7题：

奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有（ ）

A．一种有意义的学习

B．学生的学习是机械的学习

C．学生的学习是接受学习

D．有意义的接受学习是通过同化过程熟悉实现的


正确答案：ACD

第8题：

桑代克的学习理论被称为（ ）。

A．刺激-反应理论

B．认知发现理论

C．联结-认知理论

D．有意义接受学习论


正确答案：A
桑代克的学习理论是属于联结学习理论的一种，建立在小猫“迷箱”实验的基础上，被称为刺激-反应理论。

第9题：

奥苏贝尔的学习理论认为，学生学习的实质是()。

A.有意义接受学习
B.有意义发现学习
C.发现学习
D.探究学习

答案：A
解析：
奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和意义学习；根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和发现学习。奥苏贝尔的学习理论认为，学生学习的实质是有意义接受学习。

第10题：

有意义接受学习论的提出者是（）。

  • A、布鲁纳
  • B、奥苏伯尔
  • C、加涅
  • D、苛勒

正确答案:B

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