探索“微信”在学习中的应用属于()学习
第1题:
A、经验性知识
B、正规化知识
C、书本化知识
D、游戏化知识
第2题:
儿童游戏过程中教师要合理地对其施加一定的影响或干预是指:
A、游戏的教育化
B、游戏指导
C、教育的游戏化
D、游戏学习
第3题:
A.对学习内容或者学习时间进行分割
B.使学员对学习内容进行碎片化的学习
C.它可以以正式或非正式学习方式
D.知识的碎片化直接带来优势,与用户的碎片化需求无关
E.碎片化学习缺乏系统性
F.碎片化学习不能用于正式的教学
第4题:
在强化全员务实安全培训工作中,我们要构建的培训模式是()
第5题:
如下哪些例子属于游戏化创新应用?()
第6题:
A.学习内容定制化
B.学习时间自主化
C.学习方式多样化
D.学习考核过程化
E.学习结果终身化
第7题:
福建广播电视大学重视适应社会成员碎片化、通过手机学习的特点,积极开展了社区教育“微课程”资源建设。
A对
B错
第8题:
“辅导在有心,学习在无意”,而游戏是婴幼儿最好的学习方式。这表明,创设幼儿游戏环境应遵循()原则。
A.便捷化
B.自然化
C.随时化
D.舒适性
第9题:
项目培训法强调学员在学习过程中的主体地位,提倡()的学习。
第10题:
移动学习的特点有()