体现了检验学生阶段性学习的评价方式是（）。A、终结性评价B、阶段性评价C、形成性评价D、结果性评价

本题考查美术成绩的评价方式。自我评价、家长评价和教师评价属于不同的主体，因此属于多主体评价。故A项正确。

B项：表现性评价是指对学生在实际完成某项任务或一系列任务时所表现出的，在理解与技能方面的成就的评定，也指对学生在具体的教学过程中，所表现出的学习态度、努力程度以及问题解决能力等一些测验所无法反映的深层学习指标的评定。故与题意不符，排除。

C项：阶段性评价是对一个学段、一个学科教学的教育质量的评价。其目的是对学生阶段性学习的质量做出结论性评价，一般是在某一种学习阶段结束之后进行，即学生不再继续这项学习了。是在学段或学期、学年结束时对学生发展目标实现程度作出的评价，是过程性评价的积累和总结。故与题意不符，排除。

D项：形成性评价的概念是由斯克里文 1967 年所著《评价方法论》 中首先提出来的。是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。形成性评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的潜质，强化改进学生的学习，并为教师提供反馈。心理学的研究成果和教育实践经验表明，经常向教师和学生提供有关教学进程的信息，可以使学生和教师有效地利用这些信息，按照需要采取适当的修正措施，使教学成为一个“自我纠正系统”。故与题意不符，排除。

本题考查教学评价。题干中“王老师在开课前对学生进行了音乐知识与学习背景的问卷调查”的做法完全符合诊断性评价。诊断性评价也称教学前评价或前置评价，常用在活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。从而可以了解学习的准备情况，进而对学生实施有针对性的教育。B项正确。

A项：形成性评价指得是过程中评价。与题干不符，排除。

C项：阶段性评价指的是一个时间段的评价。与题干不符，排除。

D项：终结性评价指的是总结性的评价，比如期末考试。与题干不符，排除。

本题考查的是体育学习评价的知识点。

C项，体育学习评价依据其作用和功能可分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价。综上，C正确。

A项，安置性评价为干扰项。故排除。

B项，前置性评价又称诊断性评价。故排除。

D项，结果性评价为干扰项。故排除。

故正确答案为C。

摸底考试是为了诊断学生的学习基础和准备状态，因而张老师采用的摸底考试属于诊断性评价。

本题考查对教学评价方法的理解和运用能力。评价方法按作用分类可以分为诊断性评价、形成性评价、终结性评价。诊断性评价主要指在教学开始之前，为了使教学适合学生的需要和基础，对评价对象存在的问题及其发展情况在价值上给予判断，为改进和提高下一步活动提供依据。使用这种方法必须根据事先制定的具体目标进行，可在单元、学期、学年教学开始时实施。所以本题属于诊断性评价。B项正确。

A项：形成性评价是在教学过程中使用的一种评价方法。这种评价的目的是控制教学过程，使全体学生都能达到教学目标。这种评价的特点是及时地获取教学情况的反馈信息，有利于教师及时总结经验体会，恰当地改进教学工作。与题干不符，排除。

C项：无此说法。与题干不符，排除。

D项：终结性评价，是在教学活动完成以后教师对教学活动的最后结果做出相应的价值判断。目的是了解学生的学习结果是否达到了教学目标的要求。与题干不符，排除。

【知识点】本题考查教学评价的分类。 【答案】B。
【解析】依据不同的分类标准，可以对教学评价作不同的划分。例如按评价基准的不同，可分为相对评价和绝对评价；按评价功能的不同，可分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价：按照评价方法的不同．还可分为定性评价和定量评价。

诊断性评价是在教学进行之前，查看学生现有水平，分析学生学习困难的原因，判断对新知识的适应能力的评价：形成性评价在教学过程之中进行；终结性评价在大的教学阶段之后进行。