单选题张小明同学接受学校的委托准备制作一个关于学生社会实践的多媒体作品，他按照下列哪个流程进行创作是比较合理的选择（）。A 素材采集与加工作品集成需求分析规划与设计发布与评价B 规划与设计需求分析素材采集与加工作品集成发布与评价C 需求分析规划与设计素材采集与加工作品集成发布与评价D 需求分析作品集成素材采集与加工发布与评价规划与设计

第1题：

孔老师在进行“制作名片”一课的教学时，通过给学生展示作品实例导入新课，接着逐步演示自选图形、文本框的植入和编辑以及格式设置的方法．同学们一步一步跟着进行操作，之后孔老师布置了如下任务：请同学们确定主题，制作名片，同时孔老师还提供了如表所示的作品评价表。


张强同学是学校茶室负责人，他想制作一张名片宣传学校茶室，作品如图：



(1)孔老师设计的作品评价表的优缺点是什么 (8分)
(2)请就“主题思想”维度对张强同学的作品进行点评 (12分)

答案：

解析：

(1)孔老师设计的作品评价表的优缺点如下表：



(2)对学生作业评价把握一个基本原则：以表扬鼓励为主，同时指明前进方向。用正面语言，忌用负面语言。
参考评价如下：
张强的名片中插入了与主题相关的茶的图片，烘托了名片主题，同时也起到了美化的作用。名片中加了必要的文字信息，有地址、邮箱、QQ，如果能加上联系人的姓名和茶室的开放时间就更全面了。背面的文字“了解茶文化、结识新朋友”点出了校园茶室的功能和内涵，堪称点睛之笔。如果可能的话可以在名片的背后给出校园茶室的地图，这样校园外的茶友就能按图索骥找到茶室了。

第2题：

下列属于多媒体作品制作流程的是（）。[

• A、素材筛选和制作
• B、多媒体作品选题策划
• C、系统分析和脚本策划
• D、素材采集与编辑

第3题：

第4题：

小马同学接受学校的委托制作一个社会实践的多媒体作品,他应该采用的制作过程是（）

• A、需求分析→作品集成→素材采集与加工→发布与评价→规划与设计
• B、需求分析→规划与设计→素材采集与加工→作品集成→发布与评价
• C、素材采集与加工→作品集成→需求分析→规划与设计→发布与评价
• D、规划与设计→需求分析→素材采集与加工→作品集成→发布与评价

第5题：

在制作多媒体作品过程中，下列说法中错误的是（）。

• A、制作多媒体作品之前一般都要进行规划
• B、收集到的素材都不需加工处理直接使用
• C、选择合适的多媒体制作软件
• D、制作好的多媒体作品需要维护和完善

第6题：

学校准备举行一次环保宣传活动，需要制作相关的多媒体宣传片，借此宣传环保的重要性。李明同学想参加这次活动，制作一个多媒体作品，下面较为合理的过程是（）。 ①收集反馈、评价修正 ②确定主题、目标 ③规划设计、收集加工素材 ④选择适当工具、制作作品

• A、③②①④
• B、②①④③
• C、①③②④
• D、②③④①

第7题：

小明同学想为班级网站制作一个Logo。从多媒体作品制作的一般过程来看，首先应该做的是（）。

• A、选择制作工具
• B、确定主题
• C、设计信息呈现方式
• D、规划内容

第8题：

第9题：

李冬同学要参加学校科技艺术节网站评比活动，他选定的主题是绿色奥运，使用了Photoshop和FrontPage软件完成制作，并和老师、同学多次商量修改后定稿。下列关于他的多媒体制作过程的描述正确的是（）

• A、确定主题→选择工具→收集素材→制作作品
• B、确定主题→选择工具→制作作品→交流评价
• C、确定主题→选择媒体→制作作品→交流评价
• D、确定主题→选择工具→收集素材→交流评价

第10题：

张颖同学正在制作多媒体作品，他想从VCD中截取一个片断作为素材，他应该使用以下的哪个软件（）

• A、Windows Media Player
• B、超级解霸
• C、Photoshop
• D、Real Player