工学
多选题传播理论对多媒体课件设计的影响主要表现在（）。A对课件信息设计的影响B对课件教学过程控制设计的影响C对课件媒体选择和信息通道设计的影响D对课件表现形式、方法的影响
题目
多选题
传播理论对多媒体课件设计的影响主要表现在（）。
A
对课件信息设计的影响
B
对课件教学过程控制设计的影响
C
对课件媒体选择和信息通道设计的影响
D
对课件表现形式、方法的影响
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相似问题和答案
第1题：
怎样进行多媒体课件的导航设计?
正确答案：(1)迷路。学习者在使用多媒体课件时找不到相应的节点称之为迷路。常见的迷路有：全局性迷路、局部性迷路、历史性迷路。
(2)导航设计。为避免学习者在多媒体课件中漫游时出现迷路现象在设计多媒体课件时必须进行有关导航的设计。多媒体课件中常见的导航方式有以下几种：分层导航、跳转、地图、后退、历史清单、书签、查找、帮助。
(3)导航界面。常见的导航界面技术有以下几种：菜单、按钮、字体与颜色、图像、动态表达。
(1)迷路。学习者在使用多媒体课件时，找不到相应的节点，称之为迷路。常见的迷路有：全局性迷路、局部性迷路、历史性迷路。 (2)导航设计。为避免学习者在多媒体课件中漫游时出现迷路现象，在设计多媒体课件时必须进行有关导航的设计。多媒体课件中常见的导航方式有以下几种：分层导航、跳转、地图、后退、历史清单、书签、查找、帮助。 (3)导航界面。常见的导航界面技术有以下几种：菜单、按钮、字体与颜色、图像、动态表达。
(1)迷路。学习者在使用多媒体课件时，找不到相应的节点，称之为迷路。常见的迷路有：全局性迷路、局部性迷路、历史性迷路。 (2)导航设计。为避免学习者在多媒体课件中漫游时出现迷路现象，在设计多媒体课件时必须进行有关导航的设计。多媒体课件中常见的导航方式有以下几种：分层导航、跳转、地图、后退、历史清单、书签、查找、帮助。 (3)导航界面。常见的导航界面技术有以下几种：菜单、按钮、字体与颜色、图像、动态表达。
第2题：
适用性主要指多媒体的选用和课件使用的时机设计。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
第3题：
根据多媒体课件在教学中的应用范围,可以将多媒体课件分为自主学习型课件、理论型课件、()课件和()课件四种类型。
答案：实验、网络
第4题：
传播理论对多媒体课件设计的影响主要表现在（）。
- A、对课件信息设计的影响
- B、对课件教学过程控制设计的影响
- C、对课件媒体选择和信息通道设计的影响
- D、对课件表现形式、方法的影响
正确答案:A,B,C
第5题：
( )主要应用在课堂教学和教师展示课、公开教学课中。
A.演示型多媒体课件
B.交互型多媒体课件
C.实验型多媒体课件
D.演练型多媒体课件
B.交互型多媒体课件
C.实验型多媒体课件
D.演练型多媒体课件
答案：A
解析：
第6题：
对多媒体课件设计阶段的结果进行描述的工具是()。
A.脚本
B.课件文档
C.备注
D.评价量表
正确答案：A
第7题：
多媒体课件的设计包括两大部分的工作,即课件的教学设计和课件的()。
A.系统设计
B.多媒体设计
C.游戏设计
D.以上都不对
参考答案：A
第8题：
多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成,它们是()。
A.课件的策划
B.课件的测试
C.课件的应用
D.课件的制作
E.课件的设计
参考答案：D, E
第9题：
对多媒体课件设计阶段的结果进行描述的工具是（）.
A脚本
B课件文档
C备注
B
略
第10题：
行为（联结）主义学习理论的主要观点是什么？对课件设计有何影响？
正确答案: 基本观点：
1学习就是刺激与反应的联结。
2学习过程就是一种渐进的“尝试与错误”，直止最后成功的过程。
3强化是学习成功的关键。
行为主义对课件设计的影响
一、小步子原则
二、积极反应原则
三、即时强化原则
四、自定步调原则
五、低错误率原则