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多选题中国近现代美育思想代表人物有（）A梁启超B王国维C蔡元培D鲁迅E康有为
题目
多选题
中国近现代美育思想代表人物有（）
A
梁启超
B
王国维
C
蔡元培
D
鲁迅
E
康有为
参考答案和解析
正确答案：
D,E
解析：
暂无解析
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相似问题和答案
第1题：
中国近现代美育思想代表人物有（）
A梁启超
B王国维
C蔡元培
D鲁迅
E康有为
A,B,C,D
略
第2题：
中国近现代音乐有什么特点？
具有广泛的群众性、鲜明的时代感和浓郁的政治色彩，始终与民族命运密切联系到一起。
略
第3题：
我国近现代,大力提倡美育的有()
A.胡适
B.王国维
C.蔡元培
D.鲁迅
参考答案：BCD
第4题：
列举欧洲近现代体育思想的三大标志及其代表人物？
正确答案: （1）、文艺复兴与人文主义体育思想的产生。第一个表达文艺复兴教育思想的是帕多瓦大学逻辑学教授弗吉里昂，他的《论绅士风度与自由研究》中强调青少年要有“支配的理性”和“顺从的身体”，建议根据个人特点“恰当地选择运动”。这些主张为后来的欧洲绅士教育的形成产生了较大影响。
（2）宗教改革与近代欧洲体育价值观的形成。马丁路德的新教主张上帝面前人人平等，号召每一个教徒捍卫自己的身体健康。耶酥会学校采用了学级、学期和分级授课、以及课间休息和卫生保健制度，开展体育活动，奠定近代学校体育起了积极的作用。
（3）启蒙运动：英国资产阶级教育家洛克的绅士体育实践，兴起了欧洲竞技体育制度；法国教育家卢梭的自然体育思想，奠定学校体育的内容和形式；捷克教育家夸美纽斯奠基现代学校体育制度的初步定型。
第5题：
对于美育说法有误的是（）。
- A、孔子是最早提倡美育的中国古代思想家
- B、席勒认为应大力推行美育
- C、美育是德育的一部分
- D、美育属于人文教育
正确答案:C
第6题：
西方近现代美育思想主要代表人物席勒认为，人要实现“人格的完整”，必须经历（）
A自然状态阶段
B审美状态阶段
C道德状态阶段
D理性状态阶段
E野蛮状态阶段
A,B,D
略
第7题：
近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是（）。
正确答案:陈鹤琴
第8题：
概述中国美育思想的基本历史线索。
中国古代以乐感化的传统，最早可追溯到舜时代。战国时的中和思想，对我国美育有着重要影响。
到先秦儒家，审美活动包括艺术活动为目的，则多指两种和谐：天人关系和人际关系。从《乐记》开始，认为乐和其他艺术具有潜移默化的感化特征。儒家美育的目的就是中和。建安时期，徐干首次提出了“美育”一词。其义基本上是指用礼乐为主的先王之教来培养文质兼备的君子。
美育目标实现的过程，便是朱熹“消融渣滓”的过程。其类似于亚氏关于悲剧效果的净化思想。
明清时期的美育思想，主要体现在当时的小说、戏曲论著中。金圣叹要求读者见文观心。
近代蔡元培率先把“美育”一词引入中国。他倡导“以美育代宗教”；梁启超，是近代美育思想的另一先驱者。他认为美育是一种“趣味教育”。王国维，把西方的美育理论较为全面地介绍到中国来，将美育与德智体三育并称为“四育”。
略
第9题：
（）近现代资产阶级教育家，我国美育创始人之一。
正确答案:蔡元培
第10题：
概述毛泽东思想对近现代中国的深远影响。
正确答案:①毛泽东思想指导中国人民取得新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国；
②毛泽东思想是马列主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想；
③毛泽东思想是社会主义新中国立国建国的思想基础，是建设中国特色社会主义理论的渊源和理论先导，对中国共产党和中华民族的伟大复兴发挥着巨大而深远的指导作用。