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单选题学校德育通过系统的德育学科课程，可以向学生传播一定的政治理论，这体现了它的（）A 文化功能B 经济功能C 政治功能D 自然性功能
题目
单选题
学校德育通过系统的德育学科课程，可以向学生传播一定的政治理论，这体现了它的（）
A
文化功能
B
经济功能
C
政治功能
D
自然性功能
参考答案和解析
正确答案：
D
解析：
暂无解析
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相似问题和答案
第1题：
进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（ ）。
A．疏导原则
B．因材施教原则
C．导向性原则
D．一致性和连贯性原则
正确答案：C
引导学生向正确的方向发展体现的是德育的导向性原则。
引导学生向正确的方向发展体现的是德育的导向性原则。
第2题：
综合实现课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（ ）
正确答案：√
略
略
第3题：
学校德育功利化的运行模式是一种客体化模式,是因为()。
A.从德育目的上看，学校德育功利化以学生“听话”、“服从”为最高目标
B.从德育过程上看，学校德育功利化是唯理性的
C.从德育课程上看，学校德育功利化的课程为单一的认知性课程
D.从德育方法上看，学校德育的功利化在本质上是灌输和强制的
参考答案：ABCD
第4题：
学校德育管理的根本目的，就是通过建立和健全各项规章制度，以规范学生的行为。
正确答案:错误
第5题：
在德育历史发展过程中，其原理、原则、内容和方法等存在一定的共同性。这体现了德育的（ ）。
答案：继承性,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。
第6题：
综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（ ）
正确答案：
对
对
第7题：
学生的年龄特征决定了学校德育的性质。
正确答案：这种说法是错误的。德育的功能决定学校德育的性质。德育所面对的时代特征和学生思想实际决定了德育工作的针对性和有效性；学生的身心发展特征决定了德育内容的深度和广度，并未决定德育的性质。因此这种表述是错误的。
第8题：
校本德育课程是依据学生的道德发展需要,以学校德育资源的整合为基点,以学校文化的凸显为核心而开发的具有学校特色的德育课程。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
第9题：
课程育人应（）
- A、加强品德与生活、品德与社会、思想品德、思想政治课程的教育教学。
- B、推动学科统筹，特别是加强德育、语文、历史、体育、艺术等课程教学的管理和评价，提升综合育人效果。
- C、开发有效的地方课程和学校课程，丰富学校德育资源。
- D、开展学科德育精品课程展示活动，引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。
正确答案:A,B,C,D
第10题：
校本德育课程的说法正确的是（）。
- A、依据学生的道德发展需要
- B、以学校德育资源的整合为基点
- C、以学校文化的凸显为核心
- D、具有学校特色
正确答案:A,B,C,D