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单选题在幼儿园教学活动中，教师以一定的（）为中介，和幼儿相互作用，促进他们的发展。A 教学目标与手段B 教学内容与手段C 教学要求与手段D 教学方法与手段

题目
单选题
在幼儿园教学活动中，教师以一定的（）为中介，和幼儿相互作用，促进他们的发展。
A

教学目标与手段

B

教学内容与手段

C

教学要求与手段

D

教学方法与手段

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第1题：

()是指在以班级为单位的集体环境中,老师帮助和指导幼儿建立一定的规则,以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。

A.幼儿园班级信息管理

B.幼儿园财务管理

C.幼儿园班级常规管理

D.幼儿园班级管理


参考答案：C

第2题：

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（ ）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”

A.游戏
B.集体教学
C.生活
D.交往

答案：A
解析：

第3题：

幼儿园社会教育活动目标的依据()

A、以幼儿的社会性发展水平为依据

B、以一定社会的培养目标为依据

C、以幼儿园社会教育学科的发展为依据

D、以教师的活动设计为依据


参考答案：A,B,C

第4题：

下列说法表达不正确的一项是（）

  • A、能够促进幼儿发展的教学活动意义重大，具有游戏不能取代的作用
  • B、幼儿园的教学活动以帮助幼儿获取大量的感性经验为主要任务
  • C、幼儿园的教学活动不太关注幼儿获得知识量的多少，而应该更为关注其获得知识的过程和方法
  • D、由于幼儿年龄尚小，所以他们的思维带有明显的具体形象性和随意性

正确答案:D

第5题：

某幼儿教师有目的地设计教学活动，给予幼儿指导，而不是任其自行摸索，体现了教学活动设计的（）特征。

A幼儿园教学活动设计必须具备促进幼儿身心发展的正面价值

B幼儿园教学活动设计必须符合幼儿学习心理和幼儿教学心理的基本规律

C幼儿园教学活动设计应包括短期和长期两种目标

D幼儿园教学活动设计必须接受系统的方法指导


B
略

第6题：

幼儿园语言教育目标的制定必须以一定社会的培养目标、（　　）、学前教育机构保育和教育的主要目标为依据。

A.幼儿家长的要求
B.幼儿园的语言教材
C.幼儿发展的规律
D.幼儿园教师的语言教学水平

答案：C
解析：

第7题：

材料：
张老师在某幼儿园任教20多年，他深受儿童喜爱。为推进国家素质教育的理念，培养儿童全面发展，促进儿童个性发展，幼儿园要求老师们要调整教学内容，增加活动环节。张老师明确幼儿园的要求后就主动调整教学内容，并联系了社区。幼儿参与很多户外游戏和活动，每个幼儿都培养起了自己的兴趣爱好。
问题：
请从教师观的角度，评析该老师的保育行为。(14分)


答案：
解析：
张老师的行为符合新课改的教师观，值得我们借鉴。 首先，教师的做法体现了课程的建设者和开发者。材料中，教师为了促进幼儿的个性和全面发展，适应素质教育理念，改进现有课程，增加教育实践环节，让儿童在快乐中获得了知识，发展了自己的特长。
其次，教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者。材料中，教师改革课程的目的，就是为了培养幼儿的个性，支持幼儿发展自己的特长，培养幼儿的兴趣爱好。
因此，作为教师，要符合新课改背景下教师观，做幼儿学习活动的支持者、引导者，做课程的建设者和开发者，为幼儿创造全面发展的良好环境。

第8题：

幼儿园健康教育活动是指教师专门为幼儿设计并组织的、以维护和促进幼儿身心健康为目的的教育活动。()


参考答案：正确

第9题：

以下不属于幼儿园教育评价作用的是（）。

  • A、促进幼儿园园长的发展
  • B、促进每个幼儿的发展
  • C、促进教师的自我成长
  • D、帮助幼儿和教师共同发展

正确答案:A

第10题：

在幼儿园评价工作中，其价值判断的依据是以幼儿的德、智、体、美各方面的发展水平为标志的教学与发展的关系状况，以此推进保育、教育工作的改革，提高保教质量，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。

  • A、幼儿园幼儿园内部工作状况
  • B、教育系统上级主管部门幼儿园
  • C、家长和社区幼儿园工作
  • D、幼儿园教师幼儿

正确答案:D

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