直接经验
科学实验
社会实践
间接经验
第1题:
教学过程是认识的一种特殊方式,其内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要________________之间的矛盾。
第2题:
教学认识过程是一种间接性的认识过程,是因为()。
A.认识的对象是间接
B.学生的认识是在教师领导之下进行的
C.认识的方式是间接的
D.学生作为认识主体是不成熟的
第3题:
教学认识的主要方式是( )。
A.直接经验
B.科学实验
C.社会实践
D.间接经验
第4题:
第5题:
第6题:
教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为()。
A.教学认识过程是一种学生的认识过程
B.教学认识过程是一种间接性的认识
C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程
D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程
第7题:
第8题:
新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是( )
A.建构学习论
B.结构学习论
C.认识学习论
D.联结学习论
第9题:
第10题: