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多选题教学设计的原则是（）。A以学生为主体B灵活性C可操作性D以教师为主导E创新性
题目
多选题
教学设计的原则是（）。
A
以学生为主体
B
灵活性
C
可操作性
D
以教师为主导
E
创新性
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相似问题和答案
第1题：
教学设计者是专门的分析专家，教师则是把分析专家的实施方案转化为具体的教学活动的操作人员。
A对
B错
对
略
第2题：
教学设计的三个部分是指（）
- A、学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计
- B、学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计
- C、教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计
- D、教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计
正确答案:A
第3题：
教学原则是人们教学______的总结。
正确答案：
实践经验
实践经验
第4题：
课程与教学目标设计的基本原则是（）、（）和（）。
正确答案:系统化；具体化；层次化
第5题：
语文教学内容设计的基本原则是什么？
正确答案: A.语文内容和语文形式统一的原则；
B.语文教学中发展智力的原则；
C.识字与写字，阅读，写作，口语交际全面训练，各种语文能力协调发展；
D.语文课程资源的优选和重构原则。
第6题：
信息化环境下教学设计的首要原则是哪一项（）
- A、以老师为中心
- B、以多媒体为中心
- C、以教学活动为中心
- D、以学生为中心
正确答案:D
第7题：
体育教学计划与体育教学设计是两个很近似的概念。下列关于两者的异同，说法有误的是（）。
- A、两者都是对教学的研究和筹划
- B、两者的工作对象同是体育教学的过程
- C、教学设计是研究的成果，教学计划则是研究的过程
- D、教学设计往往宏观和全面，教学计划往往细致和具体
正确答案:C
第8题：
关于发现教学的教学设计，布鲁纳提出的原则是什么?
答案：
解析：
关于发现教学的教学设计，布鲁纳提出了四项原则：
(1)向学生解释清楚学习情境和教材性质。
(2)配合学生的经验，适当组织教材。教师要在研究教材和学生实际的基础上，根据教材内容设计一个一个的发现过程。教师要仔细设计要问的问题，排列好例子，确保参考材料和设备充足，以促进学生进行自我发现。
(3)根据学生心理发展水平，适当安排教材难度与逻辑顺序。
(4)材料难度要适中，以维持学生的内部学习动机。材料太容易，学生缺乏成就感；材料太难，学生容易产生失败感。
(1)向学生解释清楚学习情境和教材性质。
(2)配合学生的经验，适当组织教材。教师要在研究教材和学生实际的基础上，根据教材内容设计一个一个的发现过程。教师要仔细设计要问的问题，排列好例子，确保参考材料和设备充足，以促进学生进行自我发现。
(3)根据学生心理发展水平，适当安排教材难度与逻辑顺序。
(4)材料难度要适中，以维持学生的内部学习动机。材料太容易，学生缺乏成就感；材料太难，学生容易产生失败感。
第9题：
下列哪种教学设计方法是以“学”为主的教学设计？（）
- A、建构主义环境下的教学设计
- B、传统教学设计
- C、“学教并重”的教学设计
- D、以“教学”为中心的教学设计
正确答案:A
第10题：
教学设计者是专门的分析专家，教师则是把分析专家的实施方案转化为具体的教学活动的操作人员。
正确答案:正确