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单选题儿童空间维度形容词出现的顺序是（）。A ①大小②高矮、长短③粗细④高低B ①大小②高矮、长短③高低④粗细C ①大小②高低③粗细④高矮、长短D ①大小②粗细③高矮、长短④高低
题目
单选题
儿童空间维度形容词出现的顺序是（）。
A
①大小②高矮、长短③粗细④高低
B
①大小②高矮、长短③高低④粗细
C
①大小②高低③粗细④高矮、长短
D
①大小②粗细③高矮、长短④高低
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相似问题和答案
第1题：
2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词性的先后顺序通常是（）
A.动词，名称，形容词
B.动词，形容词，名称
C.名称，动词，形容词
D.形容词，动词，名称
正确答案：C
第2题：
幼儿掌握词汇的顺序大致是（ ）
A.名词、动词、形容词、虚词
B.动词、名词、形容词、虚词
C.名词、形容词、动词、虚词
D.形容词、名词、动词、虚词
B.动词、名词、形容词、虚词
C.名词、形容词、动词、虚词
D.形容词、名词、动词、虚词
答案：A
解析：
幼儿先掌握的是实词。掌握实词的顺序是：名词、动词、形容词；掌握虚词的顺序是：连词、介词、助词，语气词等。
第3题：
儿童最早出现的空间维度形容词是（ ）。
A．粗细
B．高低
C．长短
D．大小
正确答案：D
研究表明，儿童最先能辨别大小。
研究表明，儿童最先能辨别大小。
第4题：
下列不属于空间维度环境教育的是（）
- A、学校环境教育
- B、儿童环境教育
- C、家庭环境教育
- D、社区环境教育
正确答案:B
第5题：
按照空间框架模型（）。
A最突出的维度是上下维度
B最突出的维度是前后维度
C最不突出的维度是前后维度
D最不突出的维度是左右维度
A,D
略
第6题：
幼儿词汇的发展表现在词类范围的日益扩大，儿童掌握词汇的顺序为( )
A.语气词一名词一形容词一动词
B.名词一动词一形容词—介词
C.名词一形容词一助词一动词
D.形容词一动词一名词一虚词
B.名词一动词一形容词—介词
C.名词一形容词一助词一动词
D.形容词一动词一名词一虚词
答案：B
解析：
幼儿先掌握的是实词，其中最先掌握的是名词，其次是动词，再次是形容词；虚词如连词、介词、助词、语气词等幼儿掌握得比较晚。
第7题：
儿童最早出现的空间维度形容词是（ ）。
A、粗细
B、高
C、长短
D、大小
B、高
C、长短
D、大小
答案：D
解析：
研究表明，儿童最先能辨别大小。
第8题：
()是儿童出现最早也是掌据最多的词
A动词
B形容词
C副词
D名词
参考答案：D
第9题：
产生文明差异因素的是（）。
- A、历史维度、空间维度、民族语言、经济情况
- B、历史维度、空间维度、政治环境、宗教
- C、历史维度、空间维度、民族语言、宗教
- D、历史维度、空间维度、民族语言、宗教、政治环境
正确答案:C
第10题：
下列属于空间维度环境教育的是（）
- A、儿童环境教育
- B、中学环境教育
- C、终身环境教育
- D、学校环境教育
正确答案:D