制定课程目标
制定教学计划
课程设计
明确培养目标
第1题:
课程设计是一个__________、__________、__________地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。
第2题:
有目的、有计划地形成课程计划、学科课程和教科书的系统化活动是__________。
第3题:
是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活。
第4题:
A、课程内容、课程目标、课程目的
B、课程内容、教科书、课程方法
C、教学计划、教学大纲、教科书
D、知识、经验、活动
第5题:
______是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。
第6题:
课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。其中,教学计划、教学大纲、教科书也是课程设计的三个层次。
第7题:
不同层次的课程文件有( )
A.教学计划
B.教学大纲
C.教科书
D.教育规划
E.课改方案
第8题:
_____是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动。
第9题:
在课程理论中,一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、教学大纲以及教科书等系统化活动叫( )。
A.课程改革
B.课程评价
C.课程实施
D.课程设计
第10题:
有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是( )。
A.课程分类
B.课程评价
C.课程实施
D.课程设计