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判断题参加小组的成员，不少人原来因为缺乏社会支持而对自己所处的环境感到无助、无力和悲观。在小组工作过程中，通过小组组员之间、组员与社会工作者之间的互动分享，每个人相互支持互助发展。该段话体现了小组工作具有打造增能的社会支持网络功能。A 对B 错
题目
判断题
参加小组的成员，不少人原来因为缺乏社会支持而对自己所处的环境感到无助、无力和悲观。在小组工作过程中，通过小组组员之间、组员与社会工作者之间的互动分享，每个人相互支持互助发展。该段话体现了小组工作具有打造增能的社会支持网络功能。
A
对
B
错
参考答案和解析
正确答案：
对
解析：
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相似问题和答案
第1题：
在小组后期，组员的特点通常表现为( )。
A．小组成员彼此熟识和聚合，能接纳其他成员的个性和需要
B．对小组有较高的认同，开始经常用“我们”而不是“我”来表达认同小组
C．家庭式的情感减弱，次小组出现
D．组员们认同自己的小组，也愿意在小组中表达自己的想法
E．成员之间权力的竞争和情感波动趋于缩小并以不同的方式塑造小组的权力结构
正确答案：ABCE
解析：在小组后期，组员的特点通常表现为：小组成员彼此熟识和聚合，能接纳其他成员的个性和需要；成员对小组有较高的认同，开始经常用“我们”而不是“我”来表达认同小组；家庭式的情感减弱，次小组出现；成员之间权力的竞争和情感波动趋于缩小并以不同的方式塑造小组的权力结构。其中选项ABCE符合题意。见教材第五章第三节小组后期组员的特点。
解析：在小组后期，组员的特点通常表现为：小组成员彼此熟识和聚合，能接纳其他成员的个性和需要；成员对小组有较高的认同，开始经常用“我们”而不是“我”来表达认同小组；家庭式的情感减弱，次小组出现；成员之间权力的竞争和情感波动趋于缩小并以不同的方式塑造小组的权力结构。其中选项ABCE符合题意。见教材第五章第三节小组后期组员的特点。
第2题：
在小组工作的过程中，小组组员对其他成员的成长予以真诚和诚实的回应，对彼此表达接纳和肯定。通过这种接纳以及肯定，从而使得小组中的成员彼此之间乐于学习并帮助他人，实现了组成员的共同成长。同时社会工作者作为指导者也会促进小组组员的相互学习以及相互合作。这体现了小组工作的（ ）功能。
A.提供被肯定的社会场景
B.创造相互帮助、共同学习的机会
C.打造增能的社会支持网络
D.塑造组员的平等意识
B.创造相互帮助、共同学习的机会
C.打造增能的社会支持网络
D.塑造组员的平等意识
答案：B
解析：
第3题：
旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系,促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长的小组模式是()。
A、社区照顾模式
B、社会策划模式
C、发展模式
D、互惠模式
参考答案：D
第4题：
在妇女小组工作中，不属于发展性小组特点的是（）。
- A、通过小组活动帮助其成员学会自我管理、自我教育
- B、发展性小组成员的资源和对抗环境压力的力量
- C、发挥个人的社会功能，促进小组成员的自我成长
- D、促使小组成员依靠其他成员为自己解决问题
- E、帮助组员预防个人产生违反社会常规的价值观和行为
正确答案:D,E
第5题：
( )通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识之不足，促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法并找到解决方式．从而实现小组组员的发展目标。
A.治疗小组
B.成长小组
C.支持小组
D.教育小组
B.成长小组
C.支持小组
D.教育小组
答案：D
解析：
教育小组的宗旨在于，通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识的不足，促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法并找到解决方式，从而实现小组组员的发展目标。
第6题：
在小组工作模式中，通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境之间的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力的是()。
A.发展模式
B.心理社会治疗模式
C.互动模式
D.社会策划模式
B.心理社会治疗模式
C.互动模式
D.社会策划模式
答案：C
解析：
第7题：
小组组员因为缺乏社会支持而对自己所处的环境感到无助、无力和悲观。在小组工作过程中，通过小组组员之间、组员与社会工作者之间的互动分享，每个人相互支持互助发展。该段话体现了小组工作具有（ ）功能。
A．塑造小组组员的平等意识和共同体归属感
B．提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景
C．打造增能的社会支持网络
D．创造相互帮助、共同成长的学习机会
B．提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景
C．打造增能的社会支持网络
D．创造相互帮助、共同成长的学习机会
答案：C
解析：
第8题：
小组工作互动模式的实施原则是( )。
A．发展成员认知，形成小组共识
B．启发组员主动思考、澄清组员的需要期待
C．向组员说明自己在小组中承担的角色和小组作用
D．激发小组成员的潜能，增强小组成员的能力
E．向组员提供各类信息，协调组员关系，并充分利用社区资源
正确答案：BCE
第9题：
在小组工作过程中，组员会因为个人目标和小组目标之间的差异而产生冲突。这种状况往往出现在小组的()。
A:工作开始阶段
B:中期转折阶段
C:后期成熟阶段
D:结束阶段
B:中期转折阶段
C:后期成熟阶段
D:结束阶段
答案：B
解析：
中期转折阶段是组员关系走向亲密化的时期，也是小组内部权利竞争开始的时期。在转折阶段，组员之间围绕个人目标的磨擦、争执和冲突，常常会取代小组的整体目标。
第10题：
在小组教学过程中，每个成员在小组中所处的位置相同，与组内其他成员相互作用的方式和成度不同。
正确答案:错误