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单选题为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）。A 柏拉图B 夸美纽斯C 赫尔巴特D 康德
题目
单选题
为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）。
A
柏拉图
B
夸美纽斯
C
赫尔巴特
D
康德
参考答案和解析
正确答案：
C
解析：
暂无解析
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相似问题和答案
第1题：
捷克教育家夸美纽斯于_________年发表的_________奠定了班级授课制的理论基础。
正确答案：
1632 《大教学论》
1632 《大教学论》
第2题：
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是捷克的夸美纽斯。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
第3题：
为班级授课制奠定了理论基础的教育家是（ ）
A. 康德
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 泰勒
正确答案：B
1632年，捷克教育家跨美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。
1632年，捷克教育家跨美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。
第4题：
最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定了理论基础的教育家是()
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.杜威
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.杜威
答案：B
解析：
l632年，捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定了理论基础。
第5题：
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的捷克教育家是（ ）
A.尼德兰
B.夸美纽斯
C.斯图谟
D.福禄倍尔
B.夸美纽斯
C.斯图谟
D.福禄倍尔
答案：B
解析：
公元16、17世纪期间，班级授课制首先在东欧的一些学校教学实践中由群众创造出来，它的发展经过了三个阶段：第一阶段，以夸美纽斯为代表的教育家从理论上加以总结和论证，使它基本确立了下来。第二阶段，以赫尔巴特为代表，提出教学过程的形式阶段的理论，给夸美纽斯的理论以重要的补充。第三阶段，以前苏联教学论为代表，提出课的类型和结构的概念，使班级授课制这个组织形式，形成一个体系，基本完成。
第6题：
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。
A．北欧的尼德兰
B．捷克的夸美纽斯
C．法国的斯图谟
D．德国的福禄倍尔
正确答案：B
捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中系统阐述了班级授课制。
捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中系统阐述了班级授课制。
第7题：
夸美纽斯于1632年发表的_______奠定了班级授课制的理论基础。
正确答案：
<大教学论>
<大教学论>
第8题：
《钦定学堂章程》一书最早从理论上对班级授课制作了阐述．为班级授课制奠定了理论基础。（ ）
正确答案：×
×《大教育论》一书最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。
×《大教育论》一书最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。
第9题：
最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定理论基础的教育家是（ ）
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.杜威
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.杜威
答案：B
解析：
1632年，捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制进行阐述．为班级授课制奠定了理论基础。
第10题：
教育史上，为班级授课制的确立奠定理论和实践基础的教学家是（ ）。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.凯洛夫
D.杜威
B.赫尔巴特
C.凯洛夫
D.杜威
答案：A
解析：
班级授课制是应用最广泛的教学组织形式。它指把一定数量的学生按照年龄与知识程度编成固定班级，根据课表和作息时问表，安排教师有计划地向全班学生集体上课的一种集体教学形式。17世纪，夸美纽斯在《大教学论》中最先提出班级授课制，奠定了班级授课制的理论基础；19世纪赫尔巴特使班级授课制基本定型；20世纪中叶，凯洛夫等使班级授课制形成完整的体系。据题意，此题正确答案为：A。