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相似问题和答案
第1题：
论述艺术家应具备的基本修养和能力。
（1）艺术家应具备的修养：进步的世界观和审美倾向；广博的知识；深邃的思想；丰富的情感和独立的人格。
（2）艺术家应具备的审美创造能力：敏锐的感知能力；丰富的想象能力；精湛的艺术技能。
略
第2题：
护士应具备哪些人文修养？
正确答案: 护士要适应护理事业发展的需要，有效地实施人文关怀，具备的人文修养至少应包括以下几个方面：
（1）伦理道德修养；
（2）社会学修养；
（3）人际关系修养；
（4）语言文字修养；
（5）文化传统修养；
（6）美学艺术修养；
（7）科学思维修养。
第3题：
作为保管员，请你谈谈在库房管理中应做好哪些工作?
第4题：
陶行知的师德思想给你哪些启示？结合实际谈谈现代教师应具有哪些修养？
正确答案: （一）教师对教育事业要有赤诚之心
首先，教师要有奉献精神。教师要把教育事业看成一件大事来做，要认定教育是大有可为的事情，而且不是一时，而是永久有益于世的，因此，教师要热爱教育事业，有为教育事业献身的精神。其次，教师要有乐业精神。当我们看到小学生天天长大，有没有知识变为有知识，如同一棵种子萌芽而生叶、开花而结果，这里有极大的快乐。
（二）教师要热爱学生，爱满天下
爱满天下是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。师爱是陶行知师德思想的核心。作为当代教师，我们要对学生一视同仁，无论家庭地位高低，财富多寡，相貌丑俊，都应一样看待，不可偏爱，不抱成见，不殉私情。而且我认为，现在的孩子个性强，在教学中，要尊重他们，孩子也是有尊严的，对他们严格要求的同时，要真心理解、尊重学生。久之，学生会感受到教师的这份爱，从而达到我们的教育目的。正如陶行知所说：真教育是心心相印的活动。惟独从心理发出来，才能达到心的深处。（三）教师要友爱同事，团结合作
建立和谐的社会，首先要有和谐的家庭、和谐的工作氛围。同事之间，相互关心、帮助是建立和谐工作氛围的前提。工作中不斤斤计较是教师素质修养的体现。团结是力量，相信集体的智慧是无穷的，无数的教学、教育活动证明，只有大家和谐相处、团结一致，才能使工作尽善、尽美。（四）教师要以身作则，为人师表
陶行知指出，真教师才能培养真人才。将教人做人作为教育的根本任务，将塑造能服务于大众的真人作为培养目标，将真教师作为教师学习的楷模。这样，我们教师就要严格要求自己，一言一行、一举一动都要修养到为人师表的地步。要求学生作到的教师应首先做到。与学生平等相处，共同提高。（五）教师要勤奋好学，开拓进取
陶行知要求教师，必须天天学习，天天进行再教育，才能常教常新，有教学之乐而无教学之苦。惟有学而不厌的教师，才有学而不厌的学生。实践证明，教师有知识是不够的，要有不断学习新知识的能力，不但进步、不断创新，不拘泥于传统，才有可能成为合格的教师。
第5题：
请你谈谈艺术家应具备的修养和能力有哪些？
正确答案: （1）艺术家的修养：
a.先进的世界观和审美观
b.广博的知识
c.深邃的思想
d.丰富的情感和独立的人格
（2）艺术家的审美创造能力：
a.敏锐的感知能力
b.丰富的想象力
c.精湛的技术技巧
第6题：
请你谈谈教师应具备哪些能力素养。
教师不仅要有丰富的文化知识，而且要有组织管理、教学研究等诸方面的能力。教师作为专业人员，应该善于从事各种教学活动，并能解决教育教学中各种各样的问题。教师的能力素养是实现知识传递和学生能力培养的又一前提条件，可以说它等同于甚至超过知识素养的重要性。
教师能力发挥的主要场所在教室，主要方式是教学，所以教师要首先具备独立驾驭课堂的能力，其次课外教育教学同样需要教师具备卓越的能力。教师需要与学生、家长、同事密切合作、沟通，教师需要善于纠正学生错误并引导其向正确的方向发展，教师需要形成终身学习的观念和习惯，不断尝试创新和科研，教师要获得职业幸福感和成就感需要具备更高的综合能力水平以获致更大的发展空间。
1.教育教学能力素养
教师的核心任务是进行教育教学工作，教育教学能力是其能力素养的核心部分。教育教学能力指与完成教育活动任务相联系的能力，核心是把所掌握的教育理论转变成教育教学实际效果的能力。它主要包括教学能力、组织管理能力、语言表达能力、教育机智、因材施教能力，以及教师自我控制能力，并在此基础上形成的教育艺术和教育机智。
（1）教学能力就是教师掌握运用教材和教学原则、方法，顺利完成教学任务的能力。良好的教学能力包括教师能深入了解和研究学生、钻研教材，恰当选择和运用教学原则及方法、有效组织教学，并熟练运用提问、说服、批评与表扬、板书、板画的技能和技巧等。
（2）教师必须有一定的组织管理能力。教师的组织管理能力是指对学生进行组织领导、监督和调控能力。这种能力是进行班级授课和组织集体教育活动的要求。
（3）教师还要有较高的语言表达能力。语言表达能力是指教师运用语言向学生生动准确地传授知识、技能和进行教育的能力。教师的语言素养在很大程度上决定着学生的学习效果，教师向学生进行教学和教育，主要靠语言这个工具传导，因此，教师必须有良好的运用语言的能力。
（4）教师还需要具备其他与教育教学紧密相连的能力。比如，教师必须有教育机智和因材施教的能力、自我控制的能力以及团队合作能力。
2，学习与科研能力素养
教师要成功地实现自己的职业价值，必须立志做学习型教师和研究型教师。
（1）学习型教师
终身学习已成为现代人把握自己职业生涯的重要途径，教师这一古老的职业也不可避免的进入到了终身学习时代，而教师不能也不可能再以“知识的化身”自居，为了不落伍于时代，教师必须学会认知，不仅要不断更新自己的专业知识，而且要有深厚而广博的科学与人文素养，了解崭新的教育理论与手段；同时要教会学生认知世界的方法。
做学习型教师要求教师用好学的态度、苦学的方式、善学的技巧对待学习。“好学”即是观念的转变。“苦学”关键是发扬刻苦的学习精神。做到“善于挤”、“勇于钻”、“勤于思”。“善学”的重点是掌握正确的学习方法。要有创新精神，要把学习转化为创造性活动，在思考中学习、在学习中思考，增强学习的针对性和实效性。
（2）科研型教师
教师应该是一个研究者。教师的教育研究素养主要指教师运用一定的观点方法，探索教育领域的规律和解决问题的能力。教师应富有问题意识，“反思”能力，善于总结工作中的经验教训，创造性地、灵活地解决和改进各种教育问题。教育实践是具体的、复杂的、动态的、既定的教案、策略是不能应对课堂鲜活的问题情景的，因此，教师必须具备以反思为指向、追求的教育智慧，即教育机智。
成为研究者的起点便是形成反思性教学发展范式。教师作为专业人员的一个重要能力便体现在他对教育教学行为的研究和反思上。“教师成长和发展的第一步，就在于教师自身的反思，教师自身对自身的评估和教师自身的自我改造”。反思的内容应是多方面的，不仅有认识的，还包括情感、道德的，反思应以批判性建构为导向，尊重既成事实，寻找问题，超越经验，重塑新的“教师形象”。学术修养和能力是将教师由“教书匠”提升为“教育家”的前提条件，也是教师持续进步的基础。
略
第7题：
你认为艺术家应该具备的素质修养和能力有哪些？
正确答案: （1）艺术家的素质修养主要包括：
①进步的世界观和审美倾向
②广播的知识
③深邃的思想
④丰富的情感和独立的人格。
（2）艺术家需要具备的能力：
①敏锐的感知能力
②丰富的想象力
③精湛的艺术技巧。
第8题：
简述艺术家应具备的修养和能力。
(1)艺术家的修养：①先进的世界观和审美观；②广博的知识；③深邃的思想；④丰富的情感和独立的人格。
(2)艺术家的审美创造能力：①敏锐的感知能力；②丰富的想象力；③精湛的艺术技巧。
第9题：
艺术家与艺术设计师应具备何种表达能力和表达技法？
正确答案:艺术设计的目标必须是创新的，是传达时代精神的，传达时代精神要借鉴与吸纳，一是观念的、精神的、二是技艺的、方法的，把握艺术本体的功力就在于强化艺术设计符号，分化设计坐标，占有设计空间，分解形式系统，创造高档品位，时刻强调艺术创意和设计表现的双向超越。超越是艺术家和艺术设计师具备的一种艺术创作素质，把现代艺术设计的夸张、变形、象征、隐喻、抽象有机的改造、吸收，以百家为师强化象征和抽象意识，归纳可以由视觉形式加以表现的途径，寻觅象征性的艺术设计符号，把东方文化结构图像符号太极图和西方文化结构的图象符号十字架的精神理念用极其有份量的艺术语言进行设计表达。
艺术家与艺术设计师必须具备这种表达能力和表达技法，也就是如何把表现能力和技法高水平的发挥在新材料的表现上。
第10题：
谈谈电视演播室电视直播的程序。（请你谈谈在演播室作文艺节目直播应做好哪些工作？）
正确答案: １.演播室的准备工作包括：摄像机准备，灯光，音响，舞美置景，化妆，服装，通话联络，技术保障，安全保障，节目准备等。２.排练排练也叫走场，是一种定位阶段，能帮助摄制人员和上镜人很快和很容易地了解电视和表演的要求。３.带机排练演出人员.技术制作人员集合，最后确定位置，助导进行说明，演员如何站位，摄像.灯光等方面从自身的立场提出最后的意见，修改并决定如何做。演员不需要把每个细节都表演出来，只需要大致过一遍自己的走位和台词，这样工作人员就可以选取拍摄角度.精调灯光以及确定话筒的最佳位置。４.彩排彩排是实际摄制前的最后一次排练。如果没有进行从头到尾.完整的彩排，摄制中就会出现一些本来可以解决而没有解决的问题。实际上，彩排就是要播出的节目。显然不是所有节目都有彩排的，但是即使是即兴的和无剧本的节目，也有可能对节目的某些段落进行彩排，或组织一次技术彩排。５.现场录制播出正式播出或录制，注意控制开始.结束时间。在节目进行过程中，可以安排一台流动机位适当拍摄一些备份镜头。有时播出前五分钟还没有做完工作，不要太紧张，电视设备随时会出毛病，随时提出改进意见，一些问题可以做应急处理来克服。６.收尾工作结束后不要互相抱怨，应提出建议性意见，感谢每个人的努力，以后合作更好。把所有设备都收拾起来，注意清理现场，避免安全隐患。
演播室电视直播是一个复杂的过程，是一项集体工作。制播过程中的各个工序是紧密联系的，配合.衔接的好坏，不仅影响到节目质量，甚至关系到节目的成败。因此，摄制人员要熟悉各个工序，协调配合，互相尊重，根据节目内容.节目规模，具体问题具体分析，使制播的工序更加合理，安全.高质量.高效率地完成制播工作。