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单选题第二语言教学发展至今，已形成了各种教学法流派请，请从A-中选出下列各种描述对应的教学法，其中有两个多余选项。郑老师先展示例句“我八点起床”，然后用学生母语进行解释以帮助学生理解。（）A 直接法B 听说法C 认知法D 任务法E 交际法F 全身反应法G 语法翻译法
题目
单选题
第二语言教学发展至今，已形成了各种教学法流派请，请从A-中选出下列各种描述对应的教学法，其中有两个多余选项。郑老师先展示例句“我八点起床”，然后用学生母语进行解释以帮助学生理解。（）
A
直接法
B
听说法
C
认知法
D
任务法
E
交际法
F
全身反应法
G
语法翻译法
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相似问题和答案
第1题：
课堂当中，教师请同学们采用分组的方式，运用捻指、拍手、拍腿、跺脚的方式分别代表女高音、男高音、女低音、男低音四个声部来进行节奏创编并展示。该名教师运用了国外著名音乐教育体系中的哪种音乐教学法中的教学内容()
A.柯达伊音乐教学法
B.达尔克罗兹音乐教学法
C.铃木镇—音乐教学法
D.奥尔夫音乐教学法
B.达尔克罗兹音乐教学法
C.铃木镇—音乐教学法
D.奥尔夫音乐教学法
答案：D
解析：
同外著名音乐教育体系为达尔克罗兹音乐教学法、奥尔夫音乐教学法、柯达伊音乐教学法、日本铃木镇一音乐教学法等。题干中的教师使用捻指、拍手、拍腿、跺脚的方式进行节奏创编，属于奥尔夫教学法中的声势练习。
第2题：
从国外各种外语教学法流派的发展史，我们可以清楚地看到，任何一种外语教学法流派都具有相应的（）的理论基础。
语言学、心理学、教育学、教育心理学原理
略
第3题：
下列哪种教学方法强调充分利用各种艺术手段来配合教学【 】
A.纲要信号图式教学法
B．范例教学法
C．探究一研讨法
D．暗示教学法
正确答案：D
第4题：
第二语言教学发展至今，已形成了各种教学法流派请，请从A-中选出下列各种描述对应的教学法，其中有两个多余选项。李老师在讲完一个语言点之后，带着学生进行模仿、替换、扩展等操练（）。
- A、直接法
- B、听说法
- C、认知法
- D、任务法
- E、交际法
- F、全身反应法
- G、语法翻译法
正确答案:B
第5题：
发展“专用语言”教学的第二语言教学法流派是（）。
- A、历史比较语言学
- B、结构主义语言学
- C、转换生成语言学
- D、社会语言学
正确答案:D
第6题：
下列对应不正确的是( )。
A.柯达伊教学法匈牙利
B.铃木教学法日本
C.奥尔夫教学法美国
D.达尔克罗兹教学法瑞士
B.铃木教学法日本
C.奥尔夫教学法美国
D.达尔克罗兹教学法瑞士
答案：C
解析：
奥尔夫是德国杰出的作曲家、音乐教育家。因此正确答案为C。
第7题：
第二语言教学法之所以形成各种流派，除了各个历史时期的语言学理论和心理学理论产生了重要作用外，（）及其他相邻学科的发展及研究成果也对其产生了影响。
教育学理论
略
第8题：
请简要分析任务型教学法的教学过程。
答案：
解析：
遵循国家《英语课程标准》编写的全新的英语教材，已经按照任务型教学思想在教材中设计了相应的任务，主要由三段式的程序来开展课堂教学，即任务前、任务中和任务后阶段。
第9题：
第二语言教学发展至今，已形成了各种教学法流派请，请从A-中选出下列各种描述对应的教学法，其中有两个多余选项。张老师拿着杯子喝了一口水，说：“我喝水。”然后让学生跟着重复这句话。（）
- A、直接法
- B、听说法
- C、认知法
- D、任务法
- E、交际法
- F、全身反应法
- G、语法翻译法
正确答案:A
第10题：
近几十年来国外第二语言教学法流派已出现了综合化或折衷化的趋向，试举例说明之。
正确答案: 目前我国学者正在研究的符合我国国情的外语教学法体系（结构——功能大纲）是C.Brumfit在“阶梯螺旋方法”中，针对结构法和功能法的优劣，提出的一种结构与功能并重的模式。
他提出的教学模式是“以语法大纲为中心阶梯，围绕这阶梯，功能意念逐步上升。”我国学者以这一理论为基础，提出了具有我国特色的结构——功能大纲。其教学模式是：“把语言形式的教学纳入交际语言教学的大纲之中，将语言形式的教学通过以内容为中心的交际活动去进行。”根据结构——功能大纲的原则编写的我国英语教材有人教版的高中英语教材（实验版）。