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判断题如果没有错误，试算平衡表中各科目的“期末余额”栏借方余额合计数，是各科目“期初余额”栏借方余额合计数加上“本期发生额”栏借方余额合计数减去“本期发生额”栏贷方余额合计数后的余额。A 对B 错
题目
判断题
如果没有错误，试算平衡表中各科目的“期末余额”栏借方余额合计数，是各科目“期初余额”栏借方余额合计数加上“本期发生额”栏借方余额合计数减去“本期发生额”栏贷方余额合计数后的余额。
A
对
B
错
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相似问题和答案
第1题：
多选题
IRR有两种特别的形式，分别（）。
A
按利率加权的收益率
B
按持有量加权的收益率
C
按货币加权的收益率
D
按时间加权的收益率
正确答案：
D,C
解析：
暂无解析
第2题：
单选题
关于随机接入描叙正确的是
A
随机接入分为基于竞争与基于非竞争两种，根据网络配置，初始接入及切换过程中都可以是基于竞争接入或基于非竞争接入
B
随机接入分为基于竞争与基于非竞争两种，根据网络配置，初始接入可以为基于竞争接入或基于非竞争接入，切换过程只能是基于非竞争接入
C
随机接入分为基于竞争与基于非竞争两种，根据网络配置，初始接入可以为基于竞争接入或基于非竞争接入，切换过程中无随机接入
D
随机接入分为基于竞争与基于非竞争两种，根据网络配置，初始接入只能是基于竞争接入，切换过程中的随机接入可以是基于竞争也可以是基于非竞争接入
正确答案：
D
解析：
暂无解析
第3题：
单选题
基金销售的促销手段不包括（）
A
人员推销
B
广告促销
C
营业推广
D
私人关系
正确答案：
C
解析：
暂无解析
第4题：
问答题
怎么让学生真正成为教学主体？
正确答案：
建立完整的主体性教学机制。
（1）培养学生的主体意识，要让学生明确自己在教学过程中的地位，一方面是让学生理解学习过程，有明确的学习目标；另一方面教师要发挥主导作用帮助学生实现从被动到主动的转变。
（2）设立主体性教学目标，教学目标是教学所以达到的具体标准，是教师期望学生发生的变化。
（3）教会学生学习，学会学习，就是使学生成为独立的、自主、高效的学习者。
（4）引导学生自主学习，自主学习是学生在教师的科学指导下进行的能动的创造性的学习活动，它从根本上确立了学生的主体地位。
（1）培养学生的主体意识，要让学生明确自己在教学过程中的地位，一方面是让学生理解学习过程，有明确的学习目标；另一方面教师要发挥主导作用帮助学生实现从被动到主动的转变。
（2）设立主体性教学目标，教学目标是教学所以达到的具体标准，是教师期望学生发生的变化。
（3）教会学生学习，学会学习，就是使学生成为独立的、自主、高效的学习者。
（4）引导学生自主学习，自主学习是学生在教师的科学指导下进行的能动的创造性的学习活动，它从根本上确立了学生的主体地位。
解析：
暂无解析
第5题：
单选题
提高海洋资源开发能力，坚决维护国家海洋权益，建设（）。
A
海洋大国
B
海洋强国
C
海洋霸权
正确答案：
C
解析：
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第6题：
多选题
单一设施选址的方法包括（）。
A
度量法
B
物料流向图法
C
综合法
D
生产活动相关图法
E
承载距离法
正确答案：
A,B
解析：
暂无解析
第7题：
填空题
家用电器着火后应先（），切忌不断电即用水泼。
正确答案：
断电后灭火
解析：
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第8题：
单选题
杭州的一天旅游活动结束，游客们在车上都想休息了，导游员仍不厌其烦地讲解灵隐寺济公的故事，这违背了导游语言的（）。
A
规范性
B
道德性
C
现场性
D
情感性
正确答案：
A
解析：
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第9题：
单选题
待客时，茶叶泡（）为宜。
A
1-2次
B
2-3次
C
3-4次
D
4-5次
正确答案：
D
解析：
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第10题：
单选题
连续流动式自动生化分析仪可分为（）。
A
空气分段系统式和试剂分段系统式
B
流动注入系统式和间歇系统式
C
空气分段系统式和流动注入系统式
D
非分段系统式和间歇系统式
正确答案：
C
解析：
暂无解析