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单选题体育学习内容的选择、组织、改造不仅要依据体育课程目标，还要充分考虑学生的（）。A 兴趣爱好B 年龄特征C 身心特征
题目
单选题
体育学习内容的选择、组织、改造不仅要依据体育课程目标，还要充分考虑学生的（）。
A
兴趣爱好
B
年龄特征
C
身心特征
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相似问题和答案
第1题：
在体育教学中，应该给学生提供自主选择学习内容和学习方法的空间。
正确答案:正确
第2题：
体育课程资源涉及学生学习体育与生活环境中一切有利于达成体育课程目标的资源体育课程资源具有（）的特点。
- A、广泛多样
- B、生动形象
- C、形式丰富
- D、潜在性
正确答案:A
第3题：
影响初中体育课教学组织形式选择的因素有（ ）
A.学生数量、学生个体差异、教师的组织能力、器材的数量
B.学生数量、体育场地器材、体育教学内容、学生个体差异
C.学生数量、体育教学目标、学生个体差异、体育场地器材
D.学生数量、体育场地器材、体育教学目标和内容、学生个体差异
B.学生数量、体育场地器材、体育教学内容、学生个体差异
C.学生数量、体育教学目标、学生个体差异、体育场地器材
D.学生数量、体育场地器材、体育教学目标和内容、学生个体差异
答案：D
解析：
第4题：
体育课程目标是学生通过体育课程的学习应达到的总目标、领域目标（）的总称。
- A、水平目标
- B、阶段目标
- C、组织目标
- D、学习目标
正确答案:A
第5题：
在选择体育课程内容时要关注学生的学习兴趣，对现有的运动项目进行适当的改造，或引进一些学生喜欢的新兴体育项目，那些普遍不受学生欢迎的运动项目完全可以不选择
正确答案:正确
第6题：
学校体育目标的功能是为学校体育提供几个方面的依据：为学校体育内容和教学方法的选择提供依据；为学校体育活动的组织提供依据；为（）提供依据。
正确答案:学校体育评价
第7题：
体育教材化的主要工作有4个内容，即体育教学内容的选择、体育教学内容的编集、体育教学内容的媒介化和（）。
- A、体育教学内容的创编与加工
- B、体育教学内容的增加与完善
- C、体育教学内容的改造与加工
- D、体育教学内容的修改与整合
正确答案:C
第8题：
体育教学评价过程中，学生体育学习评价的主要内容有哪些?
答案：
解析：
学生体育学习评价的主要内容主要包括以下几个方面：
(1)体能的评价
发展体育是体育课程的重要目标，体能评价的主要内容包括身体成分、心肺功能、柔韧性、肌肉力量以及速度、爆发力、灵敏性、协调性等。体能评价应根据不同学习水平各学段体能发展的目标与内容标准，充分考虑学生在体能、兴趣、爱好、特长等方面的差异。
(2)知识与技能的评价
体育与健康知识和技能学习成绩评价的内容包括：对体育与健康的认识；体育与健康对人类、社会的价值和重要意义；体育与健康知识和方法的掌握与运用；运动技能的掌握与运用等。
(3)体育学习态度的评价
对学生体育学习态度的评价主要包括两个方面：一是学生在体育课上的出勤与表现，具体内容有出勤情况、学习与练习是否认真积极、能否接受体育教师的指导、能否为达到目标而积极主动地思考和反复练习等；二是学生能否完成课外作业，能否积极主动地参与课余体育活动，能否运用所学知识和技能参与体育活动等。
(4)情意表现与合作精神的评价
对学生情意表现的评价主要有：能否战胜胆怯、自卑，充满自信地进行体育与健康活动；能否敢于和善于克服各种主、客观困难和障碍。
(1)体能的评价
发展体育是体育课程的重要目标，体能评价的主要内容包括身体成分、心肺功能、柔韧性、肌肉力量以及速度、爆发力、灵敏性、协调性等。体能评价应根据不同学习水平各学段体能发展的目标与内容标准，充分考虑学生在体能、兴趣、爱好、特长等方面的差异。
(2)知识与技能的评价
体育与健康知识和技能学习成绩评价的内容包括：对体育与健康的认识；体育与健康对人类、社会的价值和重要意义；体育与健康知识和方法的掌握与运用；运动技能的掌握与运用等。
(3)体育学习态度的评价
对学生体育学习态度的评价主要包括两个方面：一是学生在体育课上的出勤与表现，具体内容有出勤情况、学习与练习是否认真积极、能否接受体育教师的指导、能否为达到目标而积极主动地思考和反复练习等；二是学生能否完成课外作业，能否积极主动地参与课余体育活动，能否运用所学知识和技能参与体育活动等。
(4)情意表现与合作精神的评价
对学生情意表现的评价主要有：能否战胜胆怯、自卑，充满自信地进行体育与健康活动；能否敢于和善于克服各种主、客观困难和障碍。
第9题：
选择体育教学内容的依据不包含（）
- A、课程的目标体系
- B、学生身心发展特征
- C、体育教师的特长
- D、学校的具体条件
正确答案:C
第10题：
体育学习内容的选择、组织、改造不仅要依据体育课程目标，还要充分考虑学生的（）
- A、兴趣爱好
- B、年龄特征
- C、身心特征
正确答案:C